文档介绍：故土恋情
玉祁中心小学
贾烨崟
教学内容故土恋情
玉祁中心小学
贾烨崟
教学内容:
唱：《故土恋情》
教学目的：
1、学生在欣赏、演唱、伴奏等音乐活动中，接触泰国具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。
2、学生能准确掌握弱起节奏,可以唱准变化音的音高，并有感情的完好演唱全曲。
3、学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《故土恋情》的第一部分,能用热烈真挚的声音演唱歌曲的第二部分，能用多种演唱形式来更好地表达《故土恋情》这首歌曲。（精品文档请下载）
教学重难点：
重点：学生能准确把握《故土恋情》中的弱起节拍，并用不同的声音表达歌曲的情绪。
难点：学生能常准切分节奏,变化音及大跳的音高。
教学过程：
一、导入：
1、总结亚洲其他歌曲的风格。
师:你们知道亚洲有哪些国家吗?你们理解各国的音乐特色吗？
有日本的(樱花谣）充满童趣的哈喽哈喽是（马来西亚)歌曲…….（出示图片及音乐)
师：？
PPT出示图片
2。介绍泰国是一个千佛之国
师：你们对泰国有什么理解呢？同学们答复的很好，你们想不想对泰国有进一步的理解(介绍泰国并播放歌曲伴奏）泰国位于亚洲中南半岛中部 ，这里有迷人的亚热带风情和广博的佛教文化 ，95％的居民信奉佛教，寺庙3万多座,在世界上享有“充满佛教神秘色彩的旅游之国"的信誉,是个千佛之国。、神秘的寺庙、风景如画的普吉岛。（精品文档请下载）
今天老师给大家带来一首泰国歌曲,请同学们听一听，它唱了什么呢？是啊，歌曲表达出远在他乡的游子对家乡的一种呼唤，渴望回到家乡的思乡之情。所以，这首歌曲的名字就叫做《故土恋情》。（先出示完好歌谱，再出示题目。是游子在外思念家乡的情感）（精品文档请下载）
：再请同学们仔细聆听,1、这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？（从头唱到“故土在哪里”看到反复记号，接第二段歌词往下唱到“何日是归期”,最后再唱第一段歌词）2、你们认为这首歌有几个部分组成呢？（从开头到一房子部分是a乐段，2房子开场道dc部分是b乐段，dc是从头开场反复，跳过一房子到完毕句是第三乐段我们仍然称作a乐段) 所以这是一个几段体的歌曲？（3段体)并且是一首典型的ABA构造的歌曲。（黑板出示A＋B＋A）（精品文档请下载）
二、歌曲A乐段的学唱
1。师：首先,我们就一起来跟着老师用lu哼唱A乐段，观察一下a、有几个乐句组成？（4个乐句）再次用lu哼唱A乐段 b、这四个乐句中,节奏有什么共同点呢？（歌曲中出现了休止符）很好，这四个乐句都是弱起节奏。发现有什么特色节奏？切分节奏和附点节奏。（精品文档请下载）
2、师：同学们你们在唱的时候有没有找到节奏一样的旋律？（一二两个乐句节奏一样，三四两乐句节奏相似）我们先感受下一样节奏的旋