文档介绍：[《故宫博物院》4]故宫博物院
说在前面：在备课中，为了每个环节层次清楚，所以各处板
书或投影设计单列，在教课中老师可以把它融在一起，抓住一块
主板屡次变换使用，可节约些时间！有些须商议的问题加有自己
[《故宫博物院》4]故宫博物院
说在前面：在备课中，为了每个环节层次清楚，所以各处板
书或投影设计单列，在教课中老师可以把它融在一起，抓住一块
主板屡次变换使用，可节约些时间！有些须商议的问题加有自己
的评注，仅供参照！
○教课假想
一．教课目的和要点：
1．领悟课文依据空间序次介绍建筑群和总分结合的方法；
2．学****本文突出要点、有详有略地说明事物的方法；
3．认识故宫规模弘大壮丽，建筑精巧，布局一致的特点。
4．进一步学****说明的方法。
二．课时分配：三课时
三．预****大纲
1．通读课文，标清自然段；
2．看课文各页下的解说，掌握词语解说；
3．其余生字词借助工具书正音解词。
○教课过程
一．字词教课
：
金銮（ｌｕáｎ）殿（diàn）蟠（ｐáｎ）龙鎏（ｌｉú）金藻(zǎo)井檀(tá香n)御(yǜ)花园妃嫔（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）蓝修葺（ｓｈàｎ）
鸣钟击罄（ｑìｎｇ）诏（ｚｈàｏ）书中轴（zhóu）线
：
磬：古代的一种打击乐器。
攒：齐聚，集中。
鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以
踏上。此后用“独占鳌头”比喻占首位或获得第一名。
琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料,常有的有绿色和金黄色两种,多加在粘土的外层,烧制成缸、盆、砖瓦等。
藻井：（见课本说明）
蟠龙：（见课本说明）
中轴线：中心线。
二．理清序次和结构
要修业生依据课文中的导游去旅游故宫，指引学生一步一步完成课后练****一图。（按次板书或用投影）
（在此没法传达表示图，上传在素材库中）
议论要点问题：
？
指引学生理清各段之间的关系，认识结构，（边讲边板书画线句，也可不用板书）
问题：各段说明的要点是什么？划出主要词语。
节：故宫的地址和历史沿革（北京的中心城中之城
我国最大最完好的古代建筑群五百多年历史）总写
节：故宫整体布局及特点
弘大壮丽建筑精巧布局一致（可见教用书p114页扩展）
节：午门及护城河
节：三大殿大要（总写）
5、6节：太和殿（分写）
节：中轴线（插写）
节：太和殿（分写）
节：中和殿（分写）
节：保和殿（分写）
节：小广场（前朝后廷间的过渡）
节：乾清宫
节：交泰殿
节：坤宁宫
节：御花园
节：神武门与景山看故宫三．要点研读
？
太和殿。
，作者介绍了太和殿哪些方面的
状况？说明序次是怎样的？
对太和殿，先写使三大殿成为一致整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，而且设施奇巧(