文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of ts
“一不说”：养成课堂上“不听不说”的习惯　　
在没有听清一个词或者一个句子之前，不要急于开口，否则会发出错误的音。这一点，在课堂上，教师应该控制学生，让学生充分听清楚再开口。即“不听不说”。　　
2、练习听　　
英语课堂上和英语考试中听力内容是必不可少的。我们的听力练习训练模式是：做好准备→默读预测→抓住关键→听后检查　　
（1）做好准备：快速浏览材料，捕捉文字信息，预测听力内容，为听录音做好准备。
（2）默读预测：在听材料之前要在心里默读题干和选项，对于有些可以有不同读法的地方也要采用不同的读法默读。如7：30，可以读成“seven thirty”，也可以读成“half past seven”，这样我们就可以预测到听力材料中这个时间的读法有可能是其中之一。　　
（3）抓住关键：听句子回答问题要把题干、问题有机联系在一起，听对话、短文，要抓住主旨大意。
（4）听后检查：听完材料后，我们要对材料的内容进行逻辑推理，利用后面听到的信息补充前面有疑问或漏听的信息，并且对听前预测加以分析和修正，从而提高理解的准确率。听力题尽管播放完了，我们还可以利用剩下的听力感觉检查答案的正确性。　　
3、课后听　　
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, plete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, plete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, plete with warning signs, isolating network protection facilities
课后巩固是英语学习必不可少的环节，因此，养成课后听英语的习惯是非常重要的。课后听应把握“三个安排”。　　
安排一：听力时间的安排　　
我们尽量选择早晨起床后的洗漱时间和晚上睡觉前的安静时间。这两个时间段内我们的大脑处在相对安静的状态，对于知识的摄入量效果