文档介绍：《国家学生体质健康标准》
实施办法
温州大学体育学院
温州大学教务处
二 O O 八年九月
目录
目录---------------------------------------------------2
序言---------------------------------------------------3
教育部国家体育总局关于实施《标准》的通知----------------5
国家学生体质健康标准-------------------------------------7
《国家学生体质健康标准》实施办法--------------------------9
温州大学《国家学生体质健康标准》测试工作的组织机构图示---12
温州大学《国家学生体质健康标准》测试组织工作的机构-------------13
温州大学《国家学生体质健康标准》实施细则-----------------14
大学生体质健康测试评价指标-------------------------------17
大学生体质健康测试评分标准(男生)-----------------------18
大学生体质健康测试评分标准(男生)-----------------------19
大学一年级~四年级男生身高标准体重-----------------------20
大学一年级~四年级女生身高标准体重-----------------------22
序言
《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。《标准》的实施将对促进和激励学生积极参加体育活动,养成体育锻炼****惯,不断增强体质将会起到重要的作用。
《标准》继续坚持健康第一的指导思想,继承《劳卫制》和《国家体育锻炼标准》的优秀经验,结合时代发展的要求和学生体质状况的实际,增加了锻炼效果好、实效性强、简便易行的锻炼项目和少数运动技能项目,目的在于激励学生积极参加体育锻炼,促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展,提高身体素质和运动能力,较好地掌握一两项运动技能。《标准》设置了必测类和选测类项目,通过反馈测试成绩,改变学生对健康的认识,激励学生积极锻炼,有利于保证体育课教学活动的正常进行,实现体育课程目标,今后要把“达标”的锻炼过程和测试结果与综合评定学生的学业成绩和升学体育考试结合,并使体育课教学和“达标”活动既各有侧重,又恰当结合,探索有效增强学生体质,激励学生主动、积极锻炼的新机制。
2005年全国学生体质与健康调研结果表明,随着我国社会稳定,经济快速发展,人民生活水平稳步提高,我国学生身体状况总体是好的,形态发育水平继续提高,营养状况继续改善,低血红蛋白等常见病检出率继续下降,握力水平有所提高;但仍存在不少不容忽视的问题,特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势,学生超重、肥胖检出率继续上升,视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧,必须引起我们高度重视。实施《国家学生体质健康标准》是促进青少年积极参加
体育锻炼,增强体质,使青少年健康成长的重要举措。我们要高度重视增强青少年体质、促进青少年健康成长的重要性,把《标准》的实施作为实施素质教育的重要抓手,要结合学校的实际制订具体方案和措施,细化各部门职责,分解工作任务,一级抓一级,把实施《标准》的工作层层落实。要深刻领会实施《国家学生体质健康标准》的精神实质,做到责任落实,工作落实,方法落实。
学校是实施《标准》的基本单位,校长是第一责任人,学校要制订出具体的实施办法,狠抓落实。要结合“全国亿万学生阳光体育运动”的开展,创造有利条件,创新工作方法,使广大学生动起来,在参加阳光体育运动和“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质、促进学生健康发展。要加强对学生进行《国家学生体质健康标准》的宣传和教育,使学生逐渐认识到增强个人的体质不仅是为祖国和人民服务的前提,也是健康、文明生活的基础,把国家对学生体质健康的要求转化成为学生的主观能动性,不断激发学生锻炼身体的积极性和自觉性,促进学生不断增强体质,健康发展。
教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知
教育部文件国家体育总局文件
教体艺[2007]8号
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教育部国家体育总局关于实施《国家学生
体质健康标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局,新疆生产建设兵团教育局、体育局:
《学生体质健康标准》自2002