文档介绍：辅音音标教课设计
第一课时
课题：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
课型：NEW
教课目标：
要修业生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[O-Z的音标。
板书：[f]few
office
[v]veryof
[s]sorrysit
[z]zoo
is
[θ]thankmouth
[δ]
thatthese
课后议论：
第三课时
课题：consonants辅音（摩擦音）[∫][з][t∫][dз][tr][dr]
课型：NEW
教课目标：
要修业生熟练掌握辅音
1.[∫][з][t∫][dз][tr][dr]
-Zz的音标。
教课要点和难点：
[∫][з][t∫][dз][tr][dr]的正确发音、口形变化及读音规则。
26个字母按读音归类。教课过程
Step1Revision
：[?:][?][?][f][v][s][z][θ][δ][∫][з]把元音和辅音相拼
（小组竞赛）
Step2Presentation
[∫][з][t∫][dз][tr][dr]，学生频频模拟这六个发音，注意
前后两个音的差别。
在学生熟****了六个辅音的基础上，请他们把辅音和每个元音相拼，纠正此中的错误。
Step3Practice
把这六个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要修业生在练****本上仿写一遍，必定要书写规范。
学生依据序次读黑板上的音标，纠正个别错误。
展现一些单词的音标，请学生拼读。
：Howmanycookiescouldagoodcookcookifagoodcookcouldcookcookies?Agoodcookcouldcookasmuchcookiesasagoodcookwhocouldcookcookies.
Step4Practice
请几个学生把字母的音标写在黑板上，看谁写得又快又正确。
把这26个字母依据读音归类。
Step5Homework
熟读今日所教的音标。
把字母依据读音归类，并写出每一类所含的音标。
板书：[∫]fishshe[з]usually
[t∫]childteach[dз]justage
[tr]treetruck[dr]dressdrink
课后议论：
第四课时
课题：consonants辅音[ts][dz][h][r][w][j]
课型：NEW
教课目标：
[ts][dz][h][r][w][j]
要修业生依据音标熟练地拼写出单词。
教课要点和难点：
[ts][dz][h][r][w][j]的正确发音、口形变化及读音规则。
依据音标读出单词。
教课过程
Step1Revisio