文档介绍：2022幼儿园公开课活动总结
幼儿园公开课活动总结1
20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室实行规则性嬉戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动结束了，根据五个规定的嬉戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位老有故事形式的我们也比较熟识，再者，我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果!刚上完一次示范课后，我就知道我选择这个题材对郭老师来说是一个巨大的挑战，因为作为一个新老师在把握课堂的气氛上，还要克服面对这么这么多姐妹门，还有评委，心理压力是比较大的。所以在和小挚友的互动上始终是她最难克服的，她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小挚友带入课堂气氛中，第一次我们上课的形式是采纳的一个是过关式的形式，后来依据自身的缘由，我们稍作调整，后来把我们六幅画，连成一个故事，让小挚友在故事中更好的接受里面的内容，其次次示范课，结果还是不如人意，最终一个角色扮演的环节，不管怎么样，也不能够很好的把握小挚友们有序的进行角色表演，小挚友在不熟识故事情节的状况下不能自主地进行表演，其次个小挚友们都会有一个成堆表演，没有分组，导致整个氛围感觉来是比较凌乱的。但是郭老师并没有因此而感到懊丧，而是在下班后在家里一遍一遍的想然后就跟我探讨，我们还想出了一个方法为了避开整节课堂只有郭老师一个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能吸引小挚友们的留意力也减轻了过老师在课堂上的负担。
公开课正式起先，12号早上由于临时接到教化局来通知我们必需要吃去体检，所以早上我缺席了，下午听了两节一体机的课，这两节一体机数学活动，上的比较平淡，没有说让人一下子就记住的亮点，也没有把小挚友的学****爱好提到了最高点，接下来就在14日的时候我们进行了语言口才秀的公开课，我们六园排在第一位，刚起先郭老师过于惊慌，把前面和小挚友们的互动环节遗忘了，所以课堂气氛是比较沉重的，再者，郭老师也没有把小挚友带进本节语言活动的情景中，让幼儿自主感受，流程也是过于急，没有把故事再总结一遍就让幼儿进行情景表演。
接下来的两节语言课，上出来的效果也是一样，都是新老师，所以在教学技巧上还是要努力学****提升的，下午是一园林老师上的《粉红色的靴子》，林老师之前是个比较内向的老师，这次能上观摩课也是下了很大的心理打算，效果比起上午三节课语言课，课堂气氛比较深厚。
本次公开课的活动，让我们相识到了自己的一个缺点，和我们之前上的示范课比起来，相差实在是太大了!但是幸好我们还能看出了问题，虽然说只是三年以下的老师，阅历不足，但是作为教学负责人的我们也有很大的责任，我们以后假如要进行这样的活动，还将接着选比较小教龄的老师，因为可以熬炼他们，把我们新老师队伍提升起来，从心理上也好，还是从自己的一个自身的条件也好，都希望她们可以有所提升!
幼儿园公开课活动总结3
两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、刚好记录，课后都组织老师们进行评课，说课。付出了许多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结阅历，共同共享
1、老师对观摩活动仔细对待，主动打算，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和接受；
语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，，达到预期的教化效果。
二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向
1、老师诵读实力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲解并描述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学****富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学****状况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能刚好发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们