文档介绍：2022幼儿园公开课活动总结
幼儿园公开课活动总结1
两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、刚好记录，课后都组织老师们进行评课，说课。付出了许多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获》这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够集中参加说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学****的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向
1、老师语言组织实力上有待提高。在给孩子范诵和讲解嬉戏时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学****富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的主动性、拓展孩子们的嬉戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。
3、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学****状况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结3
历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为老师搭建了一个相互学****相互沟通的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。对此次活动总结如下：
一、值得学****和发扬的地方
1、人人参加讲课，促进老师相互学****提高教学水平。比如，王智腾老师擅长创设情境组织活动，陈运婷老师擅长用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐学问和嬉戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。邢雪娟老师擅长挖掘幼儿的爱好，黄晓妹老师发觉孩子生活问题，熬炼了孩子动手操作实力，等等对此多激励老师发挥个人优势，学****借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完备。
2、优秀老师示范课，发挥带动、示范引领作用。同领域、共探讨、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的老师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。
3、此次在体育嬉戏活动中展示的最好，在嬉戏中幼儿发展了自我反应，自我限制实力，孩子们也玩的很快乐。每堂体育嬉戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮嬉戏玩中发觉问题，解决问题，探究新的玩法。
二、我们须要改进的地方
1、老师在活动中的语言要简要明白，驾驭规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参加嬉戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能体现教化领域相互渗透。
3、孩子在嬉戏中平安学问，自我爱护实力意识不够强。我们应在以后嬉戏中多培育孩子平安学问，自我爱护实力。
三、相互学****携手共进
我们自身要不断学****专业学问和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教化的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。
幼儿园公开课活动总结4
这学期我园进行的年轻老师公开课展示活动最终圆满的画上了句号。此次活动切实提高了老师业务素养和教化教学及教研的实力，大大激发了老师们教学探讨的主动性。
这学期之所以让年轻老师上公开课，一是通过它可以熬炼他们自身的心理素养，二是希望通过公开课来发觉年轻老师自身的优点并光大，找出不足和缺陷并刚好得到修正，从而营造一种你追我赶，互帮互助不甘落后的教学氛围。只有人人进步了，集体才会自然而然的上台阶。
本次公开课活动，我们实行了各级部老师自愿报名的形式，参与的共有六位年轻老师，为了减轻参与老师的心理负担，能大胆创新，充分展示自己的靓丽风采，本次活动实行了不打分、不评分的方式。
教学内容涉及语言、社会、艺术、科学、健康等五大领域。尽管是一场园内公开课活动，但每位老师都不敢怠慢，把它当成一次县级公开课打算。郝文敏是个刚参与工作不到半年的年轻老师，她最近因感冒转成了支原体感染，为了抓住这次熬炼的机会，她每天上午去医院打点滴，利用下午，晚上的