文档介绍：[《童趣》,6]童趣
讲课日期：年月日总课时：<o:p></o:p>
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5童趣教课方案<o:p></o:p>
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[《童趣》,6]童趣
讲课日期：年月日总课时：<o:p></o:p>
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5童趣教课方案<o:p></o:p>
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<bstyle=“mso-bidi-font-weight:normal“>教学目标
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①正确地划出语音停留，节奏分明地朗诵并背诵课文。
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②累积词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。
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③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。<o:p></o:p>
<bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教学重点
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①屡次朗诵，领悟课文马虎。<o:p></o:p>
②初步认识古文与现代文的异同词，掌握学****古文的规律。
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③理解怎样借助察看、想像，获取生活乐趣。<o:p></o:p>
<bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教课时间：二课
时<o:p></o:p>
<bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教学设计
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<bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">一、激趣引读，
朗诵累积<o:p></o:p>
1、情境导入，激发兴趣：同学们，少儿是天真绚烂的，他们对世界充满了好奇和想象。孩子的想像是奇怪的、变化的，一
些大人们看来不足挂齿的小事，经过孩子们的想像，都会生出好多的兴趣。同学们，你有没有过这样的奇思妙想，看着看着今天我们来学****清朝文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事，可能会勾起我们好多儿时的回忆，或许还能够给我们带来意想不到的启示。<o:p></o:p>
板书课题。作品、作者简介<o:p></o:p>
教师导学：文言文是古代的书面语，特色是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，其实不难学。学****文言文是为
了继承民族的文化遗产，又能够帮助我们认识历史，还能够够丰富我们的语言。学好文言文重点在于培育语感。一是要熟读、背诵；二是要专心领悟；三是不停累积文言词汇。学****本文，第一要疏
通文意。其次，要重视朗诵背诵。在朗诵时，要很好地掌握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
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2、朗诵累积，初步感知<o:p></o:p>
①教师范读课文。并在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。<o:p></o:p>
②学生屡次朗诵课文。注意以下加点字的读音：藐(mia