文档介绍：-幼儿优异生活.
-幼儿优异生活.
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幼儿优异生活行为习惯的养成教育研究（三）研究方法：
（1）经过行动研究法、个案研究法，解析我园目前幼儿在行为习惯方面存在的不足，有的放矢地进行针对性实验研究。把教师收集、察看、检查到的信息，运用到他们的教育、教学工作中，并有效地解决实际问题，做出解析、评论。
（2）经过检查法、文件法，采用问卷和家访的方式，检查不同涵养环境方
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式对幼儿不同个性的影响。收集国内外幼儿优异生活行为习惯的培养方法，借
鉴其研究成就，针对我园实际，提出确实可行的研究方案。
（3）察见解：察看幼儿一日活动中的行为表现，加以解析、研究。
（4）经验总结法：对课题分阶段实施情况定期解析总结。
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（四）研究重、难点：
1）重点：本课题主若是结合幼儿园实际以及幼儿年龄特点，经过实践
研究，探索吻合现代要求的、积极的、优异的生活行为习惯，形成拥有普遍性、拥有推广价值的优异习惯培养对策。让更多的人明确优异行为习惯不单是一定阶段的目标，而且是每一个人终身追求的目标。
2）难点：在幼儿园老师对幼儿的生活行为习惯提出详尽的要求，并经常督促指导。但回到家里，有的家长是娇宠惯纵，迁就忍让，或是过分喜爱，大包大揽；有的是父亲母亲工作忙，孩子由祖父亲母亲带，疏于教育；也有的不以为然，
认为树大自然直这些使得在幼儿园养成的优异习惯前功尽弃，也加大了老师培养幼儿形成优异习惯的难度。
四、研究步骤及预期成就
（一）实施步骤
、做好确立课题、论证等前期准备工作，拟定实施方案。
、确定实验老师及班级，明确实验目标。
、组织教师学习教育理论和教育科研方法。
4、对家进步行问卷检查。
（二）预期成就
1、帮助幼儿在幼儿园一日活动中逐步养成优异的生活行为习惯。并经过家园教育资源的整合，实现教育的一致性，进而促进孩子健康、全面、友善的发展。在育人过程中，必须家园协力，同步调、同方向，进而形成一个优异的育人氛围。
2、创设优异的环境，引导幼儿自理、自立。
五、研究举措
1、确立主导性的健康教育理念。
2、制订更吻合幼儿年龄特点的老例，引导幼儿优异生活行为习惯的养成。
3、改进幼儿生活行为习惯培养的环境，提高幼儿自我服务的能力。
4、加强家园联系，改进幼儿在家生活行为习惯培养的环境，达成教育的一致性。
六、研究成就形式
1、阶段性研究成就以论文和教育个案的形式体现、并汇总电脑资料。
2、课题研究结题，形成一篇终期成