文档介绍：教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
八
教学形式
教 师
杨传明
单 位
金安区张店镇太平桥初中
课题名称
学情分析
《中国石拱桥》核心内容是介绍中国石拱桥的主要特点，教 材以赵州教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
八
教学形式
教 师
杨传明
单 位
金安区张店镇太平桥初中
课题名称
学情分析
《中国石拱桥》核心内容是介绍中国石拱桥的主要特点，教 材以赵州桥和卢构桥为例，说明我国石拱桥在设计施工上的独特创造和不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。在此之前，学生学****过事理说明文未学过事物说明文，所以本课内容在初中语文事物说明文中占据着开篇的地位，是学****事物说明文的根底，在初中说明文学****中具有承前启后的作用，并为其他学科和今后的语文学****打下根底.
教学目的
（一）知识和技能 
体会文章说明事物特征的方法和顺序，体会文章用词的准确性
（二）过程和方法
 ,掌握并运用课文知识,培养学生的写作才能。
 2。能利用所学知识对事物进展简单说明介绍。
（三）情感态度和价值观 
  理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。
教学过程
一、展示图片信息导入.
老师用多媒体映示桥梁图，介绍桥梁的根本型式(梁桥、拱桥、吊桥)， 导入本文。
二、提醒课题，交代文体,点出其和记叙文的区别,并简介作者。
三、展示学****目的。(图片展示）
四、快速阅读全文，考虑以下问题:
《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢?(从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？）
明确:文章从第③，它们之间的顺序是由一般到特殊.
2.①、②段内容侧重点有什么不同？
明确：第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写构造稳固。
3。第③段点出了中国石拱桥的什么特点?本段和后文是什么关系？                                                                        
明确:特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系:概括──详细。
明确：(图片展示)形式优美 构造稳固 历史悠久
五、精读课文，分析以下问题：
1。读4－7自然段，理解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容?（展示表格）
明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、构造、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部,选两桥，说明选材具有代表性。
，各详写什么？                                                                                                                                                                                            
明确：