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小学教师教学随笔范文5篇
小学教师教学随笔范文1
数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的一个不断总结和反省的过程，只有经过学生自己对知识的内化和吸收才能使学生形成良好的认知结构，数学知识才能形成系统，要帮助学生把新知识不断地纳入自己的认知结构，让它成为后续学****的助推器。现在许多小学生在学****上负担过重，压力很大，一个重要原因是学****方法不当，学****效率太低，因此让学生不断反省自己的数学学****状况，总结成败得失，是提高学****效率、减轻课业负担的有效办法。每节课教师都要组织学生进行课堂小结，如今天的数学课上你有什么收获?你还有什么问题?你有什么经验想告诉大家?每周可布置学生写数学周记，写自己数学学****中的经验教训、写自己数学学****过程中的成败得失、写自己对今后数学学****的目标措施、写自己对某一数学题的思考过程，通过让学生写数学周记，让学生学会自我反省数学学****从而达到加深理解数学知识，为后续学****提供帮助的目的。每一单元学****结束后，让学生自己对本单元数学知识进行梳理，反思学****中学得好的方面和学得不好的地方，让学生学会画知识网络图等。每学期让学生对自己数学学****的状况进行总结，提出自己的努力方向，向教师提出建议等。每次考试后让学生对自己答卷情况进行分析，进行自我评价，写写考试后的感想、体会。这些办法只要教师长期地坚持去做，一定会对学生数学学****很有帮助，这也是学好数学的有效途径，会使教师教得轻松，学生学得轻松。
小学教师教学随笔范文4
让学生通过数学学****养成良好的学********惯是数学教育的又一重要功能，数学学科有其自身特有的特点，这些特点是培养学生良好****惯的重要载体。我们要培养学生静静地思考，静静地阅读的良好****惯，在数学课堂上来不得半点的浮躁之气，要做到全神贯注，聚精会神，专心致志，在数学阅读过程中要专注，只有做到这样才能学好数学。我们还要让学生认真倾听别人发言，赞同时要点头示意，有不同意见要等别人说完再发表自己的意见，要学会评点别人发言内容中的优缺点。我们要通过让学生完成数学作业这一过程，培养学生的责任心，不要把完成作业当作一种任务，要让学生做作业前先准备好要用的物品，认真做好每一题后要再仔细检查和验算，要让自己会做的题都做对，如果遇到不会做的题要通过看书和向别人请教想办法克服困难做出来，完成作业后要及时整理和收拾好学****用品，做到有始有终。我们要培养学生对数学书报的兴趣，让学生有阅读数学读物的良好****惯。研究表明学生的成才因素中智商仅占20%，而被人们忽视的情商却占80%。学生良好的学********惯的形成是一个长期复杂的过程，我们要坚持不懈地去培养，为学生的终身发展服务，不能急功近利，时紧时松，不要因为要教学质量而对学生的坏****惯迁就，其实如果课堂教学秩序混乱，课堂如同一盘散沙，教师难以调控教学局面，教学面向全体就得不到真正落实，要提高教学质