文档介绍：如何抓好教学案例的研究
上海华东师范大学王吉庆
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案例的作用
推广新的教学理念与方法
研究学生学习的过程
对于技术、资源应用意义的深入讨论
案例的形成与发展
理论指导是基础
从实践中来
经过培育与发展
项目生命的各阶段
策划(需求与条件)
设计(选题、方法、策略、过程、平台等)
实施(管理、调节、监测等)
反思
如何策划教学案例研究项目
需求:参与者的发展、资源的发展
条件:资源的条件,参与者的条件,时间的条件,可创造的条件/不可改变的条件
结果:方案(目标、内容领域、参与者、组织方式、时间、预计成果等)
设计注意点
焦点:不同模式的应用
理论:以学生为中心,学习的有效性
学生主体性的发挥
学习有效性
设计技术:
系统设计(学生、教师、资源环境;目标、内容、活动、评价)
流程设计(环节、时间、转换)
实施的注意点
预设与生成
观察与记录
反思
反思的依据:教育理论与实践数据
反思的过程:学习——梳理——形成结论
反思的成果:案例的发展