文档介绍：1. 铅笔、橡皮
2. 彩笔
3. 签字笔
4. 横放素描本
5. 作文本
借助思维导图写一篇写景作文
学****目标
1、能以任意一处景点展开想象，并绘制思维导图。
2、借助思维导图进行写作。
色彩美
声响美
动态美
静
1. 铅笔、橡皮
2. 彩笔
3. 签字笔
4. 横放素描本
5. 作文本
借助思维导图写一篇写景作文
学****目标
1、能以任意一处景点展开想象，并绘制思维导图。
2、借助思维导图进行写作。
色彩美
声响美
动态美
静态美
想象美
下
上
远
近
作业：
围绕自己浏览过或了解到的一处景，先画出思维导图，然后进行写作，题目自拟。
移步换景
我们的校园
作者：蔡官华
清晨，我迈着轻盈的步伐，踏进我们花园般的校园。
一进校大门，最引人注目的，要数左手边的那棵高大的银杏树了，它高大挺拔，像一个威武的巨人，日夜为我们保驾护航。在它的枝干上，萌出了长得像小扇子模样的嫩叶，绿得似乎就要滴下油来。银杏树旁边的许多榕树也不甘示弱，它们像一把把撑开的大伞，密密麻麻的叶子在微风的吹拂下，发出了“沙沙”的声响。小鸟们早已在树上安家落户，养儿育女。
校大门靠右的一侧是一个“迎宾园”。这园子的边上，是上百棵珠兰镶成的花边。院内缅桂树飘香，三角梅展颜。现在正值三角梅开放的季节，远远望去，像是一团团雄雄燃烧的火焰，走近一看，又像是一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色，散发出生命的活力。
走过“迎宾园”，两棵含笑树立于办公楼大厅前两侧。走进大厅，两侧的盆景姿态优美、美不胜收，有棕竹，有滴水观音，有冰竹，有花叶长春藤，有发财树，有肉桂，有红豆杉，有马兜铃……在这些盆景的映衬下，布置于一侧墙壁上的教师风采录更显得熠熠生辉。
走过办公楼，便见两棵朝气蓬勃的银杏守护在旗台左右两侧，而旗台四周，则用盆景装饰。旗台背后，是办公楼与教学楼的交界处，此处留有一个宽约两米的空隙，一棵粗壮的榕树“壮士”就驻守在这里。只要下课铃声一响，我们便急冲冲地从这“壮士”身下穿过，去抢占它身后的乒乓球桌台。
如果径直往综合楼的方向走去，一座冠名为“开拓”的雕塑屹立眼前，雕塑上是一架扶摇直上的梯子，她的末端直指苍穹，又与综合楼屋顶用钢化玻璃做成的一对巨翅遥相呼应，如果把整栋综合楼当作是一只展翅待飞的雄鹰，那镶嵌在这对翅膀之间的墙钟和校徽就是她的慧眼。
综合楼门厅前，两株***相对而立。此时，两株丁香开得正旺， 一簇簇娇小的***从那浓密的绿叶丛中冒出来。它们相互依偎，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅白色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展。一只只蜜蜂飞舞花间，“嗡嗡嗡”地欢叫着，忙碌着。不少同学也来到丁香树前，嗅着沁人心脾、馥香四溢的幽香，顿时感到精神振奋，心情舒畅。
我喜欢我们的校园，这里给了我宝贵的知识，带给我无尽的欢乐！
课后作业：
围绕自己浏览过或了解到的一处景，先画出思维导图，然后进行写作，题目自拟。
谢谢大家！