文档介绍：乒乓球课教学设计
一、教材分析：
1、教学内容：乒乓球正手攻球.
2、教材处理：学生通过乒乓球根本技术的学****和从无拍到有拍的练****让学生体验对球的感觉；通过自主学****探究学****合作学****等新型学****方式使学生较好地掌握正手攻球技术动作。乒乓球课教学设计
一、教材分析：
1、教学内容：乒乓球正手攻球.
2、教材处理：学生通过乒乓球根本技术的学****和从无拍到有拍的练****让学生体验对球的感觉；通过自主学****探究学****合作学****等新型学****方式使学生较好地掌握正手攻球技术动作。同时培养学生良好的心理素质、创造性思维和终身体育锻炼的****惯。
3、教学目的：
根据教材内容和学情分析，确定如下三个教学目的:
1）认知目的：学生理解正手攻球的相关技术，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。
2）技能目的：85％左右的学生可以根本掌握正手攻球技术,通过练****技术动作逐渐稳固和进步，在比赛中能灵敏运用。
3） 情感目的：培养学生英勇顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质,有效地进步学生的思维反响才能.
4、教学重、难点：
教学重点:判断球的准确性，挥拍到位、用力得当。
教学难点：身体各部位的协调配合。
二、学情分析：
本次授课班级高二年3班，全班人数48人，男18人、，其他同学的程度一般。但他们正处于生理和心理日渐成熟时期，具有独立考虑、、力量和灵敏素质，具备了学****正手攻球技术的条件.
三、教法和学法分析：
1、教法：采用启发式教学法、鼓励性教学法、游戏法、，激发学生的学****兴趣;通过游戏活泼课堂气氛，培养学生的协作才能和集体主义精神；通过比赛进一步稳固动作技术，进步合理运用技能的才能，培养学生的实战应变才能;通过语言鼓励进步学生的自信心,增强学****积极性。创设有利于学生主动开展、积极探究的学****气氛，到达培养理论才能和创新意识的目的。
    2。学法：本课采用：看示范-听讲解—挥拍练—合作练-讨论练—比较练—评价练—教学比赛的学练流程。让学生充分领会主动性学****和创造性学****的方法。学生通过观看、听和想，体会、理解动作，建立动作概念。通过老师的组织， 让学生在考虑、比较、分析、自练、实战的学****过程中掌握知识、进步技能，使学生感到“学会”和“会学”的双重效果。
四、教学流程：
本节课是一节新授课，在后面进展的练****分组中,我在各组选一位技术较好的同学为小组长,采用分组小组内轮换的形式，教学程序如下：
1、课堂常规：(2—3分钟左右）
1)整队、检查出勤(由体育委员整队,检查并报告出勤人数）
2）师生问好
3）安排见****生
4）宣告课的内容和目的
2、导入和热身：（7-8分钟左右）
1）反口令练****目的在于集中注意力,同时也可开展学生的反响才能.
2）托、颠球跑游戏；由小组长带着本组成员到指定的球台，比赛开场后，第一位同学从球台一端开场颠球5次接着托球绕球台跑二圈后把球传给第二位同学，依此进展。用时少的小组为胜者.
3）脚步动作练****侧跳步、并步跳、碎滑步、穿插步。老师提示，同学做同步练****br/>4）挥臂练****正、反手）:结合脚步动