文档介绍：中小学常用的教学方法和根本要求（一)
以语言传递信息为主的教学方法，是指通过老师运用口头语言向学生传授知识、技能和学生独立阅读书面语言为主的教学方法。由于语言是交际的工具，它在教学过程中是一种非常重要的认识媒体。老师和学生之间的信息传递证科学概念、原理、公式、定理的方法。（精品文档请下载）
讲读的主要特点是讲和读穿插进展，有时还加人练****活动,既有老师的讲和读,也有学生的讲、读和练，是讲、读、练结合的活动。讲演，是老师对一个完好的课题进展系统的分析、、有概括，有理论、有实际，.
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这几种形式都是教学中经常使用的。老师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使老师的主导作用和学生的自觉性、，就容易导致注入式的讲授.（精品文档请下载）
(二）谈话法
谈话法又称问答法，是老师和学生以口头语言问答的方式进展教学的一种方法.
谈话法也是一种历史悠久、,就经常用谈话法启发学生思维，（公元前496~前399)也曾用这种方法进展教学，并称之为“产婆术”.在现代学校中，，培养学生独立考虑才能和语言表达才能，唤起和保持学生的注意力和兴趣。老师通过谈话可直接理解学生对知识、技能的掌握情况，获得教学的反响信息，改进教学.（精品文档请下载）
谈话法的形式，从实现教学任务来说，有引导性的谈话、传授新知识的谈话、，都要设计不同类型的问题,开展不同形式的谈话活动，调动学生的积极性。这是发挥谈话法作用的关键所在。
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(三）讨论法
讨论法是在老师指导下，学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题各抒己见,通过讨论或辩论活动，获得知识或稳固知识的一种教学方法.（精品文档请下载）
讨论法的优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，集思广益、互相启发、互相学****取长补短，加深对学****内容的理解，还可以激发学生的学****兴趣，进步学****情绪,培养学生钻研问题的才能，进步学生学****的独立性.（精品文档请下载）
讨论法既是学****新知识、复****稳固旧知识的方法,也是进步学生思想认识的方法。它既可以单独运用,亦可和其他方法结合运用。学****新知识的讨论法,需要学生具备一定的根底知识和一定的理解才能、独立考虑才能。因此，一般在高年级学生或***教学中采用.（精品文档请下载）
（四)读书指导法
读书指导法是老师指导学生通过阅读教科书和课外读物（包括参考书）获得知识、养成良好读书****惯的教学方法。
读书指导法的特点是既强调学生的“读”，又强调老师的指导。在实际教学中，老师指导学生阅读，必须从指导阅读教科书开场。，对学生阅读指导的详细方式不同，但都应该注意加强对学生的预****和复****活动的指导，也应注意在各科内容的讲授过程中加强对学生阅读的指导。和此同时，老师还要指导学生阅读课外读物。学生阅读课外读物,不仅能加深理解和稳固课内学****的知识，而且能开拓知识