文档介绍：《侗家少儿多快乐》教课反思(总2
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《侗家少儿多快乐》教课反思(总2
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《侗家少儿多快乐》教课反思
《侗家少儿多快乐》教课反思范文
《侗家少儿多快乐》这首歌曲是四年级上册的一首学唱歌曲，本节课我利用情形设计，让学生坐上了畅游“五十六个民族”的专列，让学生在倾听本单元熟****的2首歌曲中走近侗族，进入了本课的第三个环节——参加游戏、体验风情，完成本堂课的难点：二声部的合唱。
在这过程中，我把本课的难点，二声部合唱的节奏、旋律、歌词融入到侗族拦路歌的礼俗中，让学生进行闯关，以激发学生的学****欲念。他们在拍打节奏后，经过倾听旋律，很快便能自主填上音名跟琴演唱了。接着，我又让学生经过听来感觉出第一声部的深情婉转、第二声部的轻盈跳跃，并提出挑战：你们能象侗族的人们相同来合唱嘛？以此激起学生的演唱欲念。在老师的指挥和帮助下，进行二声部的合唱练****这样一步步由浅入深地去攻下，打破教课的一大难点。
在歌曲学****的过程中，学生说能赶快度、节奏、歌词中感觉到快乐的情绪。当学生已能正确而又完满的演唱歌曲时，师生一起又为歌曲配上了快乐的“罗也舞”，就这样，在快乐的歌声中，在师生快乐的舞蹈中，孩子们感觉到了侗族少儿快乐而又美好的生活，也将我的课推向了高潮。
每节课都会有遗憾与不足，本节课的长处是：
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1、情形设计恰到好处。一直环绕