文档介绍：《教育的理想与信念》读书笔记
首次读肖川的文章，我觉得他的文章是美文。字里行间体现似淡雅的香茗，处处细节尽显着一种对美的追求和趋从 .
也许是教师生涯所养成的一种职业****惯，或者是***社会所共
《教育的理想与信念》读书笔记
首次读肖川的文章，我觉得他的文章是美文。字里行间体现似淡雅的香茗，处处细节尽显着一种对美的追求和趋从 .
也许是教师生涯所养成的一种职业****惯，或者是***社会所共有的一种集体无意识，我们已经看惯了也写惯了那类板起脸来说教的文
章. 然而，在当前这个纷繁复杂的世界里，教育能否建起一道无形的篱笆，保持一种率真的勇气和向善的本性 , 这并不是简单地通过说教就可以实现的。因此，关心“人”的成长应该是教育的一种情怀。
教育究竟应该如何去培养年轻一代，应该培养什么样的人，这是自教育产生以来人们一直关注并不断进行探讨的问题 . 自从学校机构和教师职业产生以来，教育就是一种高度专门化的培养人的活动，这
就是说，教育这件事情并不是任何人在任何情况下都可以进行的 , 它意味着一种神圣的使命感和责任心，一种特殊的情怀。
教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化或政治、法律的传授和灌输。俄国人洛扎诺夫曾经说过：理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西、最美好的东西。哪里的个性没有得到保存，受到压抑或被忽视，哪里的教育就不能完全实施。只有作为个人，而不是“一个一般的人 ", 才能在思想和感情上有所建树，才能坚持不懈地追求。然而这一点却似乎没