文档介绍：《夏天也是好天气》
一、知识目的:
　　1．掌握以下字词的读音：
2．掌握以下词语的意思：
3．掌握以下多音多义字：
二、才能目的：
　　，把握文章赞美春天的根本感情.
　　2。分析衬托的手法《夏天也是好天气》
一、知识目的:
　　1．掌握以下字词的读音：
2．掌握以下词语的意思：
3．掌握以下多音多义字：
二、才能目的：
　　，把握文章赞美春天的根本感情.
　　2。分析衬托的手法在文中的详细作用。
　　.
　　三、情感目的：
　　理解夏天在作者心中独特的感受。
教学建议
　　一、主题思想
　　《夏天也是好天气》一文从独特的视角写出了夏天带给作者的独特的感受：让你在躁动中获得一份自省的宁静,一份外话的智慧和实实在在的虚无。
　　二、思路构造
　　全文可以分为三大部分：
　　第一部分（1）和春天比照，写夏天到来的感受。
　　第二部分（2－8)夏日炎炎产生的感情变化——变得超脱。突出夏天的“好"。
　　第三部分（9）写夏天的超脱的美的感受。归纳全文，回应题目,点明中心。
　　三、欲扬先抑，提醒主旨
　　《夏天也是好天气》，乍看标题，这是一篇赞美夏季的文章;读下去，说了半天还没见一个“好”字，写的却是夏天的闷热。为了写夏天的闷热，作者毫不吝惜笔墨：“心,刚刚放下一半”，叹息“未及发出”——夏天降临之快；“人似一团发酵的面粉”，“一枚圆鼓鼓的面包”—-夏天炎热的程度；“冲动得沉默，沉默地疯狂，疯狂得无聊,无聊的死不瞑目”-—，这些近似夸大的语言,，终于明白前文从黄梅雨难捱（衬出夏天炎热的难捱)，写到夏天难以忍受的闷热，只不过是在“蓄势”，为写后文的“好”积蓄气势，这样更能突出夏天特殊的“好"，引人注目。正是这闷热的气氛，给人们带来了喘息的时机，使人们有可能脱离常务,领略到闲暇给他们带来的妙处。于是“小女孩穿上漂亮裙子”，“小男孩随时跃入水中",连“大人们”也“放下工作，或追忆往事，或翻翻旧书。"“人的心”在这闷热的夏天，可以超脱一切，,点明主旨：夏天，让你在躁动中获得自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无。
　　四、修辞手法的运用
　　本文语言生动活泼，使人读来顺畅而不晦涩,形象鲜明可感。这和文章