文档介绍：
[幼儿园家长评语(píngyǔ)和期望]家长评语和期望
一：[家长评语和期望(qīwàng)]小学生家长寄语
家长(jiāzhǎng)评语1：
孝敬父母，对人有礼貌(lǐmào)，有进取识、坚强并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原来的活泼和蔼良，而且要丰富自己的阅历，对所有的事情有成熟的看法和建议。培养自己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神，这样才不会被困难所击倒。我会努力并认真对待每一件事。不管明天会如何，我只须认真对待今天;不管结局会如何，我只须注重过程。
例如：你是一个善良谦和的女孩。做人积极乐观，明理向上。对待他人以诚相待。在学****上，你踏实，努力，认认真真;在工作上，作为班级生活委员的你，认真细致，有主见，有能力，尽心尽力的工作，将班级的事物管理的井井有条。在未来的日子里，希望能继续发挥自身的优势，不断进步。
学期结束时的我
“学期结束时的我〞，指学期结束时对学生阶段开展的一个回忆和反思。它可以引导学生客观地评估自己的
开展，通过分析目标和现实的落差，寻找进一步改良的方法和策略，逐步完善自我开展。“学期结束时的我〞由“学期末的我〞、“家长评语和期望〞和“我的开展目标〞组成。
一、学期末的我
说明：学生在每学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学****和生活的突出表现，也可以重点描述学期初制定的开展目标的达成度以及自己的反思。
例如：(一)转眼间，高中的第一个学期已经过去。在这段时间里。首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成作业;同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务;本学期我还组织过班会，进行过演说。在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的缺乏，如对学****内容缺乏系统的整理，复****起来不知从那里下手;体育锻炼不够积极等。
(二)我本学期的学****进步了，特别是数学成绩比拟突出。但是，还没有完全到达我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学********惯，懒惰思想比拟严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。
二、家长的评语和期望
说明：学生家长要依据学校对不同年级学生开展的要求，结合学生制定的开展目标和日常表现，从家庭的视角审视学生本学期的进步和开展状况，并对学生今后的开展方向和目标提出积极的建议。
例如：她是个懂事的孩子。作为她的父亲，我一直对她很放心，无论是生活还是学****她都能自己处理的井井有条。这一点我特别欣慰。但是在这一阶段，我发现了她在学****和生活上的缺乏之处，希望她能和朋友、老师、父母共同解决问题，不要屈服于挫折和失意。我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。
三、我的开展目标
说明：在每学期结束时进行自我反思后，就可按国家及学校要求制定下学期的自我开展目标，可以简要描述全面的开展目标，也可以针对某个或某些方面制定详细的开展目标。
例如：(一)在下个学期，我要保持上学期的好****惯，遵守每天的作息时间，不耽误每一分钟。在下学期，我要改正做事没有毅力的****惯，按时完成读书方案，并且在课余时间要多参加社会活动，增长自己的阅历。
(二)我喜欢唱歌，高中学****紧张，我几乎快遗忘了我的特长。我下学期一定抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。这是我的努力目标!
篇二：审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学****有爱好，具有创新意识。
审美与表现记录袋
我个人比拟注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!
个性与开展根本情况
特长：学科特长;从小喜欢对地理科目的探究。喜欢阅读文学刊物。并得以运用。
体育运动特长：对多数运动热爱。
艺术特长：唱歌
有新意的成果：艺术节合唱音乐课合唱
其他：对电脑技术小有研究。
篇三：审美与表现自我评价
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生开展的重要构成，是检查根底性开展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及缺乏，必须准确、真实、全面并具有代表性。
我的审美观也比以前更成