文档介绍：汉字研究报告400字五年级作文3篇
汉字讨论报告400字五年级作文篇一
一、调查的目的
汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生，我们对它却知之甚少。为此我特地做了一次调查。
二、调查方法

汉字研究报告400字五年级作文3篇
汉字讨论报告400字五年级作文篇一
一、调查的目的
汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生，我们对它却知之甚少。为此我特地做了一次调查。
二、调查方法
1．查阅有“川”字的书籍和报刊。
2．上网扫瞄，了解“川”字有哪些写法，各有什么特点。
三、资料整理
在我努力的调查之中，我发觉了“川”字也有很长的一段演化过程。首先由甲骨文“川”字出场，它的身形和流淌的水一样。接下来出场的是金文的“川”字，它的样子和甲骨文差不多，只是变粗了些而已，其他没有什么变化。到了小篆，它变得有些像现在的“川了”，它不再是以前的波浪线了，它渐渐的变成了直线，也已经不怎么像水流了，像三条公路，有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流淌的水，现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水，还能指山了。
四、讨论结论
“川”字的演化过程也能这么精彩，它经过了那么多时代，才变成这个样子。这么简洁的川字也能有这么多的变化，实在是让我大开眼界。

汉字讨论报告300字五年级作文篇二
一、问题的提出
汉字，像一个个布满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈，姿势是那么的美丽，那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神，我做了这份讨论报告。
二、讨论方法
1。通过上网查阅，了解汉字的起源，了解汉字的演化过程。
2。其它方法。
三、资料整理
汉字的起源：传奇，仓颉从绳结记录的史书给黄帝供应的史实出了过失，致使黄帝在和炎帝的边疆谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好方法。三年后他回到家乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材，制造出了代表世间万物的各种符号，他给这些符号起了个名字，叫汉字。
汉字的演化过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音：外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——净是输（书）
梁山泊的军师——无（吴）用
四、讨论结论

汉字真好玩，我们要好好爱护它。
汉字讨论报告400字五年级作文篇三
一、问题提出
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我