文档介绍：区级先进班集体事迹资料范文
区级先进班集体事迹资料范文
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区级先进班集体事迹资料范文
区级先进班集体事迹资料
区级先进班集体沟通资料
各位老师：
注意力，
而且也对文本内容作必要的补充说明， 也不失为一种路子。 我喜欢给学生滔滔不断地讲，讲我感兴趣的；从学生的眼神中，也看
出学生喜欢听我讲，讲他们喜欢听的。我也激励学生说，说自己的见解，哪怕有时激言狡辩，或是强横无理。自然，别以为我每
天“嘻嘻哈哈”的就以为我好“对付”， 在班风和学风的建设上，我是丝绝不会对学生和家长退步的。 因为优秀的班风和学风是一个班级的基础。在学****上，我向来严格要修业生，养成优秀的学<br********惯，仔细、仔细、态度正直。学****没有那么多的理想主义，有的时候，学****也要去追求成绩。当学****需要成绩的时候，要求
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学生仔细起来，也是交给学生一种学****的方法吧。 该笑的时候笑，该说的时候说，该学的时候学，该玩的时候玩，我是这样的老师，因此才有了这样一群学生。
二、有什么样的学生就有什么样的老师
以学定教是一种授课理论，不不过表现在授课形式上由注
重教师的“教”转向侧重学生的“学”， 更是一种因材施教的举
措。作为一名教师，应当认识自己所教的是怎样一群学生，从而
逐渐找到一条适合他们学****的授课之路。 初接这个班级， 有点苦不堪言。三年级的学生对我来说太小了，我不是保姆型教师，顾
此失彼；班级的成绩太差了，差距不是一点点，后进生太多，中间生太少，问题不是一点点。但，既来之则安之，我试着搜寻一条授课捷径。经过一段时间的授课，让人欣喜的是，班级中有那
么 10 来个学生成绩比较牢固，总算找到带头兵了！改革开放总
工程师邓小平同志从前说过： “先让一部分人富起来， 再带动全
国人民走向共同丰饶。 ”这句话同样适用于授课上： “先让一部分同学优起来，再带动全班同学走向共同优秀。”接下来，我要
做的就是怎样让这 10 几个学生的成绩稳中有升， 形成良性竞争。过程是复杂的，但结果是满意的， 他们会暗暗叫劲， 给自己叫劲，但从不会叫真！你会发现有这样一群学生在班级里，好处多多。我把全班分成了 10 几组，以四人小组为单位，把好生分派到各
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组中担当组长，责任平常学****工作。对于后进生，除了个别指导
之外，我还给他们各找了一名师傅，负责他们平常学****四人一
组，一个组长忙得过来，而且收效更佳。学生喜欢读课外书，我
就满足他们，建立了班级图书室，现有图书 200 多册，并在不断
更新中，学生可以随时借阅。本学期，班级还试行“值白班长”
制，一人一天一班长，主要负责早中晚带队、管好纪律等事务。
这项活动睁开到现在， 活动的收效是很显然的， 每位学生