文档介绍：中小学德育工作创新案例 (1)
附件 2:
河北省中小学德育工作创新案例
申报表
（20__年度）
申报单位
项目名称
项目带头人
____河北省的班级存在很多
问题，有很多难以管理的学生，老师上课都很头疼。我先通过座谈的方式向学生们
了解情况，而后制定了一系列的班规纪律。当然，这种硬性的制度不但有禁止的内
容，也有提倡的内容，不但有违纪以后的处理
实践过程内容，更有对学生的奖励措施。而后便是民主选举班干部，并通过
扩大班干部成员的方法，让大多数捣乱分子都参与进来，并让他们做到互相监督，
这样，表面的问题很快得到解决，而后通过近一年的努力，原来很乱的班级有了很
大的改观。当然，班级里还有很多问题学生，我又针对他们的特点一一解决，就这
样，通过许多细致入微的工作，成功解决了诸多问题学生身上存在的思想教育问
题，他们的思想面貌发生了深刻的变化。
经验总结及案例：我现在把我的主要经验归结为四点：
一是加强学生的思想教育工作引导学生树
立正确的人生观，价值观，世界观，让学生真正懂得是非标准。我经常利用
周会的机会向学生讲解古今名人的事迹，让他们从这些名人身上找自身的不足，并
定期组织他们学****小学生日常行为规范》，以此规范自己的日常言行。还对某些
行为现象进行大讨论，让同学生在讨论过程中明辨是非，进而达到教育的目的。这
样通过一段时期的努力，学生们的思想道德水平有了很大的提升，可以说思想教育
工作是作好学生德育工作的首要条件。
二是努力做好学生的行为表率作为教师，我
实践过程们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，我们无论做什么事
情，都要注意自己的言行，要想让学生服气，必须做好言行的表率。我接手的班卫
生很差，很多同学乱扔垃圾。我说过很多次都无济于事，后来我想了一个办法。即
无论是讲课，还是其它时间进入教室。只要发现地上有垃圾，我都会一声不响地捡
起来。只要同学们没有按时做值日，我都会在第二天带着做值日，这样就让同学们
感到很不好意思，慢慢的，同学们都不再乱扔纸屑，值日也开始按时做了。可以说
言传身教是做好学生德育工作的一条重要原则。
三是放手实现学生自我管理让学生实现自
我管理，并不是放任学生为所欲为，而是要在老师的正确引导与帮助下，让
学生自己处理班级内部事务，这样可以让学生更加自觉地规范自己的言行，进而养
成良好的行为****惯，从而达到思想道德教育工作的最终目标。我当上这个班的班主
任后便让学生们自己选举了班干部，并共同制定了班级管理规定。让班干部管理同
学，让同学监督班干部。无论谁犯了错误都一视同仁，而且要求班干部带头遵守。
而后又制定了奖励措施，规定无论是在学****上、纪律上，还是在其它方面是，只要
做出突出成绩的，或者取得较大进步的，或者给班集体做出贡献的，都给予相应奖
励，当然，
实践过程获奖者都是由学生们投票选出。这种做法调动了大家的积极性，很
多学生为了获得大家的认同都努力改变自身不良的行为****惯，整个班级面貌也焕然
一新，德育工作结出