文档介绍：正班风,促学风,树校风
养成良好****惯,创建文明班风
讨论:
怎样才能形成良好的班风呢?
(一)用心管理,发扬民主。
(二)细致工作,关心同学。
(三)弘扬正气,重在坚持。
在大家心目中什么是班风?
一、什么是班风
班风是一个班级特正班风,促学风,树校风
养成良好****惯,创建文明班风
讨论:
怎样才能形成良好的班风呢?
(一)用心管理,发扬民主。
(二)细致工作,关心同学。
(三)弘扬正气,重在坚持。
在大家心目中什么是班风?
一、什么是班风
班风是一个班级特有的风貌,又称班级的风气。是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格****惯、态度等表现出来。班风一经形成,便会成为一种约束力,反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象,对内它是一种氛围,一种无形的力量。
如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂,班风是班集体建设的核心,是引领我们前进的旗帜。可见,良好的班风,对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么,作为学生,作为班集体的主人,我们要怎样做呢?
我们应做到以下三点:
一、遵守规章制度,是形成良好的班风、学风的基础.
二、培养集体主义感,,也就是全班同学一条心,向着同一个目标前进.
三、班干部和团员的带头作用的示范作用,是形成良好班风学风的重要保证。
班风:尊重信任理解团结
具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会
团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
我们来看看学校不良行为
树校风:
那么接下来,我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好校风的不良现象?
我们应当从哪些方面去努力?
具体行动
三比:
比拼搏精神谁最强,
比学****质量谁最佳,
比身体素质谁最棒。
具体行动
四行:
说文明话,
做文明事,
当文明生,
创文明班。
学****方面
要我学
我要学(态度)
我会学(方法)
我能学(能力)
我会学(方法)
学****方法:
不断摸索、总结,寻找适合自己的有效的学****方法。
预****复****作业归纳
我能学(能力)
自学能力
自觉学****br/>生活方面
团结互助
包容谅解
几种不良的风气和态度
肖婉尔在讲台上正在宣布某些事情:
A(大声地):再说一遍
B(站起来):嘛子呀
C(拍桌子):我不同意
没礼貌,不尊重他人
现象1
以下行为说明了什么
现象2
老师抱来一堆作业,但是没有人帮忙发
事不关己,高高挂起,冷漠
以下行为说明了什么
晚自****时的情景: ,烦死了,不想做作业,反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… ,还不下课不管了,先请假去上个厕所…… ,管他什么作业,哈,没老师,提前走,多爽,冲啊!!!
学****上畏难,自制力差
现象3
以下行为说明了什么
语文早自****读书的情景
A、老师来了,快读
B、读得这么久了,歇会吧
C、别人都没有读书,算了,我也不读
不喜欢读书,不刻苦
现象4
以下行为说明了什么
A:学****和生活,只要简简单单、普普通通就好,不必惊世骇俗。
B:算了,我天生只有这样的智力,不看书了
C:啊,终于及格了
缺乏上进心,自我要求太低
现象5
以下行为说明了什么
现象6
劳动时:
A:反正没人管,去打球喽
B:我也去
C:那么多人都不扫地,我也不扫了
盲目效仿
以下行为说明了什么
没礼貌,不尊重他人
事不关己,高高挂起,冷漠
学****上畏难,自制力差
不喜欢读书,不刻苦
缺乏上进心,自我要求太低
盲目效仿
你有这些缺点吗?怎么办?
杨鑫军是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学****是自己的事,自己的事都做不好,,,但杨鑫军却说自己不会教甘念,自己的事应该自己做,,你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的看法.
论述题:
列举题:
学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生(如周志鹏)存在着自觉学****能力差、学****目的不明确、靠惯性学****围绕考试学****有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?
论述题:
一些学校本着为学生着想,,,学生们精力疲惫,他们当中某些人还甚至