文档介绍：小班美术教案小小石头艺术家
1、小班美术教案小小石头艺术家
幼儿园小班美术教案:小小石头艺术家
活动目标
1、愿意用自己喜爱的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进展活动;
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的欢乐。
活动预备
小班美术教案小小石头艺术家
1、小班美术教案小小石头艺术家
幼儿园小班美术教案:小小石头艺术家
活动目标
1、愿意用自己喜爱的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进展活动;
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的欢乐。
活动预备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师:小朋友这是什么?(石头)
我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,
小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
二、引导观看并叙述
1、观看石头
(1)幼儿分散观看石头。
(2)教师引导幼儿观看石头变成了什么,想想用了什么方法(材料)。
2、讲一讲
教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么方法使石头变成XX的?
(鼓舞幼儿大胆的把观看到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示
教师依据幼儿叙述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?
三、创作要求
1、动物艺术家的本事可真大,你们想不想跟小动物学本事,做个小小石头艺术家呀?
你想跟哪个小动物学什么本事?
2、引导叙述:怎样用石头,把石头变成什么呢?
告知旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本事》
四、尝试体验:
1、幼儿自由选择喜爱的东西(材料)创作,留意和小朋友协商一下进展。
(小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本事)
2、。
3、提示可以结合石头已有的形状想象,并粘贴(看看石头的外形象什么)
4、鼓舞幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本事)
5、帮忙个别幼儿完成活动内容。
五、展现评价
1、展现幼儿的作品。
2、说说自己的作品。
你跟谁学了什么本事?把石头变成了什么?
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢乐。
教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本事吧!
2、小班美术活动小小石头艺术家教案反思
设计思路:
石头是一种非常简单获得的活动资源,曾经在活动中利用过它,孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动:小小石头艺术家。一方面满意幼儿玩的兴趣,另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以稳固,在他们的尝试中感受动手的欢乐。
让小班幼儿进展造型活动是有肯定困难的,所以活动的目标定位于情愿利用石头塑造,体验动手的乐趣,从中获得自信念与胜利感。活动以观看小动物的石头作品开头,让幼儿在一种自由的形式中去查找去发觉,并学习在教师的引导、帮忙下去思索总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进展,即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本事。通过幼儿介绍自己的作品一方面培育幼儿的语言表达力量,同时使幼儿感到自己本事的大,与同伴一起共享胜利的喜悦。对于小班幼儿来说,获得胜利才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。
活动目标:
1、愿意用自己喜爱的方法造型石头。
2、学习与同伴协调地进展活动。
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的欢乐。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动流程:
导入观看作品→产生利用石头创作的欲望→尝试创作,体验做小艺术家的欢乐→共享各自的创作成果
活动预备:
和幼儿一起收集石头及石头制品;;美工工具(颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程:
(一)导入活动:
(出示石头):小朋友这是什么?(石头)我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
(二)引导观看并叙述
1、观看石头
(1)幼儿分散观看石头。
(2)教师引导幼儿观看石头变成了什么,想想用了什么方法(材料)。
2、讲一讲
教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么方法使石头变成XX的?(鼓舞幼儿大胆的把观看到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示教师依据幼儿叙述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?