文档介绍：中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
1/27
中班个案察看记录20篇
中班个案益智个案察看记录
幼儿姓名:
李咏
活
动
实
录
时间地址:资料投放:
2020年3月建构区车轮玩具
(都戴口罩)
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
1/27
中班个案察看记录20篇
中班个案益智个案察看记录
幼儿姓名:
李咏
活
动
实
录
时间地址:资料投放:
2020年3月建构区车轮玩具
(都戴口罩)
1、在活动中,幼儿仿佛有了简单的沟通,但还不过处于在老师引出的
话题中而成立起来的。
2、两位幼儿都能主动地在老师眼前表达自己的感觉,但在我走过去之
前,他们两个仍是自顾自的玩,并无把自己做的作品显现给伙伴,也没有
给好朋友解说。
3、幼儿的创作欲念较高,王依娜在看到王鑫炜的作品被老师认同以后,
也争着开始做起来。
4、鼓舞夸奖幼儿优秀创作行为,并指引幼儿除了向老师表达以外,也
能够和小朋友们说一说。
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
反
思
与
可欣小朋友性格内向,做事情缺少耐心和自信,关于一件事情的专注力老是不可以很长久地保持,碰到困难时会****惯求援于他人,所以当她在达成一件事情的时候教师应耐心指导并赐予鼓舞,坚持要她自己达成,体验成功的愉悦。
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
分
析
对本次活动的兴趣
A、特别感兴趣B、不太感兴趣C、没有兴趣
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
中班个案追踪记录
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
5/27
中班个案察看记录20篇
幼儿姓名:
章馨之
活
动
实
录
时间地址:资料投放:
2018年6月美劳区美劳区——绘画蛋糕
游戏开始好一会了,"剪发店”里仍是没人光临,章馨之和三个小朋友无所作为地玩弄着资料,这时我走进了剪发店:"请问,能够洗头吗?”一听这话,章馨之和三个幼儿一起上前忙开了。
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
反
思
与
分
幼儿来幼儿园,在美工区里幼儿最喜爱玩的就是橡皮泥,因为橡皮泥可塑
性强,幼儿能够经过各样方式来达成和知足他们的想象,捏、揉、撕、拉、摁等简单的手部动作就能够使橡皮泥发生很多的变化,并且橡皮泥关于幼儿的经验要求不高,所以幼儿都很喜爱玩,在玩橡皮泥的过程中,幼儿获取了好多的快乐,他们也会适合的和四周的幼儿或许和资料发生一些互动。
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
析
对本次活动的兴趣
A、特别感兴趣B、不太感兴趣C、没有兴趣
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
中班个案追踪记录
幼儿姓名:时间地址:资料投放:
许家印2018年4月益智区建构区—积木
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
9/27
中班个案察看记录20篇
活
动
实
录
今日正午吃过午餐~我让孩子们到图书区看图书~请他们选择自己喜爱的图书看~培育他们保护图书、喜爱看书的****惯~孩子们都显得比较高
兴~刚开始的时候~还纪律还比较好~但是以后却发生了好几件事:1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车~嘴巴里还时时的发出:"滴滴、叭叭:"的汽车喊声~有的还把书卷起来当话筒唱歌,2、好几本书都掉在了地上~却只见孩子从书上踩过的脚迹~没有一个人会哈腰见图书~面对这幅场面~我
说:"书宝宝已经在地上躺了很长时间了~怎么没有人把书宝宝送回家呢,
看:这本书宝宝已经在哭类:它可悲伤类:"没人反响~最后仍是乐乐小朋友
把书捡起来放回了书架,3、在看书的时候~突然有个小朋友大喊:"看:我这
里有奥特曼:可美丽类:"这么一叫~引来了旁边小朋友的兴趣~于是旁边的
小朋友也想看~最后你争我抢~可怜的那本图书~只听"哗"的一声响~撕破了:4、书然在图书区呆了很长时间~只见他拿了一叠书~走到小椅子前~把手里的一叠书往椅子上一放~当垫子做。
中班个案察看记录20篇
中班个案察看记录20篇
26/26
中班个案察看记录20篇
反
思
与
分
面对以上孩子们在阅读中出现的各种不良的行为****惯~我感觉应当要即便去指引和纠正~因为当孩子们形成了某种不良的****惯后~要去纠正它是一件特别费劲的事~我想~让孩子去承受他们行为的结果是一种可行的方法~让她去