语文园地二.doc

文档介绍：年月日第周星期第单元第节(课)本课题共课时
课题
语文园地二
主备教师
施转健
二备批注
(集体)
三备批注
(个人)
教学内容
人教版五年级上册语文园地二
教材分析
将导语、课文、课后练****语文园地中的口语交际、作文以及综合性学****等相关内容以整合的方式编排在一起。教学本组课文,要引导学生认真读书,揣摩、品味语言,把握主要内容,体会作者的思想感情。还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学****体会读书的乐趣,斌学会一些读书的方法。
学情分析
本单元要引导学生搜集名人读书故事(或读书名言),与爱读书的人交流读书体会;了解图书种类;给自己的图书归类并做书目;选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等。
教学目标
能围绕“浓浓的乡情”,培养自主合作的参与意识.
,学****写一篇说明性的文章.
教学重点
能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识.
教学难点
能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情.
教具教案准备
收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事
教学过程
 第一课时口语交际

俗话说得好:“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,.

,请你们来说说对家乡的热爱之情吧.
,那么我们就以“浓浓的乡情”,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 小组交流讨论
◆明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩. ◆重点讨论怎样演才能使节目更精彩,,给予指导.
◆小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧. 展示活动方案
二备批注
(集体)
三备批注
(个人)
◆以小组为单位展示活动方案.
◆其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流.
◆,全班制定一个活动方案.
总结
同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功. 第二、三课时****作
谈话导课,激发兴趣
在策划“浓浓的乡情”活动中,,谁不
爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?
大胆想象
◆想象家乡发生的巨大变化.
◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.
◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.
阅读提示,明确要求
学生默读提示,明确****作要求及内容.

全班交流,教师适时点拨.

◆回忆这组课文中作者运