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幼儿园老师个人总结5篇.doc

上传人:世界末末日 2022/9/10 文件大小:21 KB

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幼儿园老师个人总结5篇.doc

文档介绍

文档介绍:幼儿园老师个人总结5篇
本学年,我担当大三班语言、体育科学的教学工作,在训练教学工作中,我从各方面严格要求自己,乐观向同事们请教,结合本园的实际条件和幼儿的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在
幼儿园老师个人总结5篇
本学年,我担当大三班语言、体育科学的教学工作,在训练教学工作中,我从各方面严格要求自己,乐观向同事们请教,结合本园的实际条件和幼儿的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年训练教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进今后训练教学工作更上一层楼。
一、仔细备课教学,立足真知传授。
我按活动内容及幼儿的实际,设计活动的类型,拟定采纳的教学方法,仔细查阅资料,写好学期、月、周、半日活动规划。每一个活动都做到“有备而来”,每个活动都做好充分的预备,并制作各种有利于吸引幼儿留意力的好玩教玩具。
二、仔细搞好幼小连接工作。
本学年是孩子们在幼儿园的最终一个学年,开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能等,这些都是幼小连接工作要做的内容。
首先,我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位教师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作。回答下列问题时,我们不但请举手的小朋友回答下列问题更请那些不举手的幼儿来答复。为了提高幼儿的学****质量,我们还开展了评好孩子的活动:上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。
常规不但课堂上要培育,在其他的活动环节中也要特殊重视。比方幼儿午睡时,教师要评午休****惯最好的孩子等。
其次,加强幼儿的学问技能训练。我加强幼儿的拼音学****让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节,会读写简洁的字和拼音。加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中教师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的一般话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了:田字格本、铅笔,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练****写字等活动。
三、虚心向别的教师学****相互取长补短。
在教学上,有疑必问。教学中乐观征求其他教师的意见,学****他们的方法,同时,多听别的教师的课,做到边学边用,学****别人的优点,克制自己的缺乏,并乐观上公开课,征求其他来听课教师的意见,不断改良工作中的缺点和缺乏。
四、重视家园合作,架起家园合作之桥。
与幼儿园训练相结合的,作为一名幼儿教师肯定要做好与家长沟通工作,有了家长的支持我们的工作才能顺当开展。本学年更加注意了和家长的沟通,通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如:六一儿童节文艺演出;家长开放日;庆新年活动等。家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做奉献。本学年还成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加,我们本学年的训练教学活动真正做到了家园共育。
五、缺点和缺乏。
本学年尽管做了不少工作,但仍旧还有不尽人意的地方,存在很多缺点和缺乏,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与班集治理需进一步深化。
幼儿园教师个人总结2
时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期,劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我仔细做好各项工作,乐观完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能乐观参与政治学****遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成园里安排的各项工作。乐观参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,乐观要求进步。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
(一)训练工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯、学****新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别训练,使其保持相对稳定性,