文档介绍：中学老师班级管理心得体会范文3篇初中班级管理心得与体会
中学老师班级管理心得体会范文1
初中阶段,学生身心都在快速的发展,进入青春初期,总认为自己是个大人了,费尽心机的想要摆脱家长,老师对他们的束缚,各项行为都比较自我,独立心理较强,中学老师班级管理心得体会范文3篇初中班级管理心得与体会
中学老师班级管理心得体会范文1
初中阶段,学生身心都在快速的发展,进入青春初期,总认为自己是个大人了,费尽心机的想要摆脱家长,老师对他们的束缚,各项行为都比较自我,独立心理较强,而且逆反心理也在渐渐的滋长,不再像乖巧的小学生,听从老师的吩咐;也不像明理的中学生,能正面对错是非。这也就给班主任的管理工作增加了很大的难度。回首笔者担当初中班主任的多年来,虽然说没有什么立竿见影的教学阅历可谈,但也有些班级管理方面的心得与同仁沟通,抛砖引玉。
一、初中三年,侧重各异
“冰冻三尺,非一日之寒”,对于学生的管理亦是如此,“一口吃不成个胖子”,学生的管理和教化一样,都是须要按部就班的。因此,我在班主任的工作中,分别为学生在校的三年设定了具有阶梯性和针对性的不同的管理工作侧重点。
首先,在初一阶段,主要侧重于各项班级管理制度的完善和实施。刚升入初一,学生进入一个生疏的环境,和生疏的人交际,多方面都会表现得比较收敛。在学****上,也会留有更多的精力和劲头,表现为一个主动向上的“醇厚人”。在这个阶段,依照班级管理条例,对学生的行为进行规范,会收到事半功倍的效果,也简单让学生养成良好的生活、学****的行为****惯。
其次,在初二阶段,主要侧重于学生思想心理工作的沟通和调整。经过初一一年的相处,相较于起初的生疏感、簇新感来说,生生和师生之间变得更加的熟知。再加上到了初二,各学科在“质”和“量”上都有相对的提高和增加,两极分化渐渐地形成。许多学生在青春期的萌动中,出现了各种不良的现象,如喝酒、抽烟、早恋等。在这个阶段,我会抽更多的时间和学生沟通,做好思想工作,订正学生的相识。
最终,在初三阶段,主要侧重于学生各项行为活动的收放结合。经验了两年的打磨,学生长大了,也懂事儿了,学****上表现比较主动,生活中行为也相对规范。在这个阶段,我除了要加强学生的思想工作之外,更多的会依据学生的实际状况,选择放手,让他自主支配自己的学****和生活,提高他们的自理和独立的实力。此外,还要注意结合引导。学生终归是学生,许多问题看不全,处理不当,就须要老师赐予适当的引导。
二、五种意识,着重树立
班主任是班级管理的干脆人,作为班主任,要着重树立以下五种意识:
其一,学****意识。老师要树立“终身学****的思想,通过不断的学****和工作实践,更新自己的教学理念,提高教学水平。
其二,服务意识。在班集体中,老师除了是管理者,更多的应当是服务者。服务于学生的学****生活,甚至于学生的心灵成长,都是须要老师的热忱、关爱、信任和宽容等。
其三,同等意识。这个“同等”包含双重的意思。一方面,是师生的同等。老师也应和学生一样遵守班规;另一方面,是生生的同等。学生之间个体差异是客观存在的,老师做事应一视同仁,绝不厚此薄彼。
其四,民办法识。这也就是上一点提到的师生要同等。班级中的一些事情,有必要的应当老师和学生商议着完成,而非老师“一言九鼎”。
其五,人才意识。老师要正确地相识“天生我材必有用”,关注学生的特性和特长发展,绝不以成果“一刀切”,为不同层次的学生设立舞台。
此外,班主任在管理的过程中,要讲究方式方法,尽可能地激发学生的主观能动性,使其能够自主、自觉地进行自我管理,提高班级管理的实效性。
中学老师班级管理心得体会范文2
班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则须要班主任做大量深化细致的工作,而且还要不断学****别人的先进阅历。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教化作用。十七年的班主任工作经验,让我积累了不少阅历,我觉得应当从以下几个方面进行班级管理。
一、创设同等和谐的同学关系
一个良好的班级氛围可以对学生的学****和成长有着很大的帮助。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,酷爱这个班集体,就必需让孩子觉得无论成果好坏,自己跟别人一样都是同等的,都一样受到老师同样多的关注和爱惜。除了班主任对全部的同学同等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学****状况。这样每个学生都有得到熬炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后依据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部因为胆怯 被学生孤立而不敢管的局面,还可以熬炼了每个学生的胆识,使学生感到只要我努力了