文档介绍：古诗中的春精选作文6篇
古诗中的春精选作文1
诗,是我们阅读中必不行少的。我们体会诗的那美丽,那纯净,那浪漫……而我,却在读诗中体会到了“春”。
“春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。”沐浴着春光,顺着春天的踪迹,我怀着深切的希望又来看古诗中的春精选作文6篇
古诗中的春精选作文1
诗,是我们阅读中必不行少的。我们体会诗的那美丽,那纯净,那浪漫……而我,却在读诗中体会到了“春”。
“春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。”沐浴着春光,顺着春天的踪迹,我怀着深切的希望又来看春。
春天是充溢绿意的!“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”伴着和谐的春风,万物复原了以往的朝气,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草破土而出,却淡淡的,如同刚刚诞生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽,茂密的'森林也变的一片绿色。
春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨,她像一根根晶莹剔透的银线,把春天连到了大地,把春天连到了人间。“烟水初销见万家,东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的,她迷乱着人的眼睛,只有晶莹的露珠浸透着人的心,把春天的消息撒向人间。
春天也是活泼的。“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”明媚的春天里,鱼儿跃出水塘,燕子顺着微风,双翅滑破天际。“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒,是一副生气勃勃的景象。春天的活力,那么富有朝气,表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土,展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出强壮的身子,露出了自己茂密的绿叶,小鱼儿争相跳出水面,呼吸着春天的空气。多么美妙,和谐的一副多彩画呀!
“一庭春色恼人来,满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花,一束,一撇,一枝,如同满树绯红的云,灵巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕,可是却吹落了许些花瓣,随风飘落,打着一阵轻旋巧落进碧波中,散入池塘,像个粉色的小船,飘呀飘,摇啊摇。
春天是绿的,春天是朦胧的,春天也是活力四射的,生气勃勃的,她绿的显明,朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画,多么美的春啊!
这就是诗中的春:朦胧而又清楚,给人清爽和愉悦的享受,隐隐中充溢了希望。
古诗中的春精选作文2
古诗是祖国艺术之珍宝,是历史长河中一颗绚烂的明珠。它具有古典美,每个字都富有韵味,读起来朗朗上口。
我读诗、背诗始于5岁的一个春天,正所谓:“一年之计在于春”。《春晓》是我会背的第一首诗。“春眠不觉晓,到处闻啼鸟”,读着就觉得那么美,但是“啼鸟”是什么鸟啊?我似乎没有见过,于是问妈妈。妈妈笑着说,早上起来,你不是能听见鸟儿在枝头唱歌吗?这就是“啼鸟”。哦,明明是鸟叫嘛,怎么不是“鸟啼”呢?原来古人都是倒着说话的啊!
就这样,慢慢地,我对读古诗、背古诗产生了爱好,尤其喜爱描写春天的古诗。比如就像高鼎的《村居》:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”读这首诗的时候,我感觉意境很美,但是记起来不是很简单,就算读了注释也记不祝直到有一天,我无意中发觉,小区的小草、杨柳在春天里飞速地生长,引来小鸟阵阵啼鸣,孩子们放学后相约放风筝。我突然想起来,纸鸢,纸鸢不就是风筝吗?放风筝的孩子是多么的欢乐、自