文档介绍：安康教育课的教学反思
蒋佳玉
安康教育课不同于一般文化课,它的授课方式有着一定的特殊性,其授课内容、方式、语言等等都和别的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是非常广泛的,在教学的过程中,要加以整合,灵敏运用,才能使安康教育课表达其科
安康教育课的教学反思
蒋佳玉
安康教育课不同于一般文化课,它的授课方式有着一定的特殊性,其授课内容、方式、语言等等都和别的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是非常广泛的,在教学的过程中,要加以整合,灵敏运用,才能使安康教育课表达其科学性.(精品文档请下载)
如何上好安康教育课,通过课堂教学活动进步学生的知、情、意,,用于理论,经过教学过程中不断的探究、总结、考虑、调整,我逐渐形成了以下的思路和想法:(精品文档请下载)
,以趣促学
从心理学的角度来看,同样的内容,采用学生感兴趣的方式,学生承受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过安康方面知识的学生,我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座,从“肢体语言”到“从众",引起了学生对心理世界的好奇,进而讲述进步心理素质的好处:进步学****效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会和人交往等,同时说明这些也是安康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理安康的兴趣和重视,说明心理安康教育课的意义和目的,并让学生正确的认识心理和心理安康教育课”的教学目的,也为以后教学活动的开展奠定了很好的根底。
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2. 坚持核心原那么,形散神聚
安康教育课的重点在于活动中的体验,绝不能为了活动而活动,活动应该有主题,有核心。安康教育课也应该坚持一个核心,并围绕这个核心,“行散神不散",着重培养学生最根本的心理素质,让他们学****和体验到对自己的终生开展有价值的核心观念(精品文档请下载)
3. 聆听别人故事,因势利导
安康教育课成功和否,在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注别人在同一问题上的表现,喜欢