文档介绍：幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
1
幼儿园园本课程开发特色课程开发
WORD格式
幻灯片 1
第二章少儿园园本课程开发概括
幻灯片 2
思考
什么是课程?
什么是少儿园课程?
什么是校本课程幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
1
幼儿园园本课程开发特色课程开发
WORD格式
幻灯片 1
第二章少儿园园本课程开发概括
幻灯片 2
思考
什么是课程?
什么是少儿园课程?
什么是校本课程开发?
幻灯片 3
何谓“园本”? 何谓 “特点”?
校本(school-based )
园本(kindergarten-based):以本园的实质为基础,切合本园的特点和小孩需要的。
特点:事物所表现的独到的色彩、风格等。
幻灯片 4
课程:是指学校存心识安排或利用潜伏环境使学****者(受教育者)身心获取健全发展的所有教育性活动。
少儿园课程:少儿园中少儿的所有活动或教育性活动。
校本课程开发:是依据学校的教育目的,由课程主体,由少儿园课程主体(园长、行政人员、少儿教师、少儿、家长、社区人士等)参加,在共同合作下所形成的一种有助于学生发展的课程实践活动。
幻灯片 5
第一节园本课程概括
一、园本课程的内涵
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
2
幼儿园园本课程开发特色课程开发
二、园本课程的特点
专业资料整理
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
21
幼儿园园本课程开发特色课程开发
WORD格式
三、园本课程的功能
幻灯片 6
一、园本课程的内涵
以少儿园为基地进行课程开发的内涵
少儿园为完成教育目标,以少儿园为主体,由参加少儿园教育的有关人员,为改良少儿园
的教育质量所开发的富于个性化的课程。
幻灯片 7
二、园本课程的特点
特点性
自主性
生成性
民主性与开放性
幻灯片 8
三、园本课程的功能
促使少儿发展的一种保证
促使少儿教师专业成长的一种方式
能够成为少儿园课程理论的重要生长点
幻灯片 9
第二节园本课程开发概括
一、园本课程开发的界定
二、园本课程开发的特点
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
4
幼儿园园本课程开发特色课程开发
三、园本课程开发的理念
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
5
幼儿园园本课程开发特色课程开发
专业资料整理
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
21
幼儿园园本课程开发特色课程开发
WORD格式
四、园本课程开发的实践
五、问题与议论
幻灯片 10
一、园本课程开发的界定
借鉴校本课程开发,园本课程开发可理解为:
少儿园园本课程开发:即依据少儿园的教育目的,由少儿园课程主体(园长、行政人员、少儿教师、少儿、家长、社区人士等)参加,在共同合作下,为改良少儿园的教育质量,所计划并形成的一种有助于少儿发展的课程实践活动。
园本课程开发理论基础是以小孩为中心,重申少儿的需要,倡导因材施教、个别化教课,重申小孩的多元化发展,重视小孩的踊跃主动参加、合作伙伴互动等。园本课程开发深受后现代课程观的影响。
园本课程在更多意义上是一种课程实践,实践和理论之间一直存在着相依相随的关系,所以,在开发园本课程时就一定找寻到一个适合的理论做支撑,以真实突显园本课程的实质内涵。
幻灯片 12
重点
1、目的:(
1)少儿园园本课程开发的目的是依据学校的教育目的,
改良少儿园的问题;
(2)
实现少儿园和少儿的特点发展
2、出发点:立足实质,即( 1)少儿园自己实质条件; (2)少儿的实质需乞降少儿身心发
展特点;
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
7
幼儿园园本课程开发特色课程开发
3、主体:少儿园园本课程开发的主体是少儿园,是由各方面人员参加的改革,可是其参加
成员与资源不必定限制于少儿园,可联合校外的人士与机构,进行跨校的合作;幻灯片13
二、园本课程开发的特点
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
8
幼儿园园本课程开发特色课程开发
专业资料整理
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
21
幼儿园园本课程开发特色课程开发
WORD格式
幼儿园园本课程开发特色课程开发
幼儿园园本课程开发特色课程开发
10
幼儿园园本课程开发特色课程开发
1、以小孩发展为本
2、民主决议图
园儿教
领导童师
专家
行
园
学者
政人本课社区
3、少儿园特点
家
员人