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不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我持续担当0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充分的心理准备,可是,在实际的工作中间,困难仍是高出了我的意料。然
而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和利润。现在我对我平时的德育工作反省如下:
专心做好学生德育工作。
第一:用“真心”和学生交朋友,做学生的良师良友。
俗话说“精诚所至,金石可开。”那么要赢得学生的信任,教师应该和蔼可亲,努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时呼吁全班同学帮助
他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或许通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会实时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想一个学期下来,我成为了学生真实的朋友。他们开心地学****扎实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守
候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。
学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有
捷径可走。手机问题是校园一大问题,在现在科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不
会集理利用手机。大部分学生都用手机上聊天、看电影、交朋友..那么怎样解决这一问题
呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。如果一发现学生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再察看他一两天的行为。最后如果发现他因为用手机而出错时,我会抓住时机教育他。先动
之以情,再晓之以理,最后用期盼的目光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生,他们一般都会五体投地接受批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学****的事情,但只需耐心地教育,问题总能够向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;
不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个周而复始的过程。所以教师必须要有百折不挠的毅力,相信经过教育、学生一定会换骨脱胎,慢慢攻陷学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的宽慰和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,进而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。
第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长。
作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业锲而不舍,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永远。教师的爱心正是激发、感化、唤醒学生进步心的一副良药,是理想、抱负的生长素,是学****的催化剂,更是翻开学生心扉的金钥匙。
做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲:要做好一件事,必须要专心来做!我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必须要专心去做!
严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作,但正是在这平庸和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重要意义。学期末,细细回首,现总结如下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话
说得好,玉不雕,不可器。学生的教育离不开严格的纪律拘束,针对小学生是非鉴别能力差,自制力不强的特点,应该制订严实的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促使行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。
在工作中,抓好班级制度的建设,加强各项规章制度,针对小学生的过失行为,按照不同程度进行教育,做到视同一律。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲对于迟到的故事,让他们引起重视,实时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,绝不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,无论是优异学生仍是后进生,同样对待,从不手软,使学生增强了纪律观点,为创建优异的班风提供了基本的保障。
二、着重小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不只需对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干
部分管到位,这样全班大部分学生都有了自己的任务。少数同学则对他们推行一帮一的政策,学****自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。可是在干部的培养过程中、在平时事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后独自找他们讲话,问他们:你觉得这件事
你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生理解,小干部做错了事也会
受到老师的批评,让学生体会到人人同样。可是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人
的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一同打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、念书,去发现别人的美,产生学****的动力,渐渐明
白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三互相进步。
(1)班的一员,要互有关心,互相团结,
四、关心学生,使家长放心。
关心学生的学****在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于达成作业。
因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间达成
作业,这让家长十分感人,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学****呀!”自但是然,我的工作得到了更多家长的支持。
总之,班主任应将创造教育贯串于工作的始终,创造一个优异的创造教育的气氛,使创造教育之花绚烂绽开。
在20xx年的新年钟声即将敲响之际,我们又在忙繁忙碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地达成了自己应该做的各项工作。回首自己一学期的工作,既感觉宽慰又感觉内疚。现将一学期来的工作作如下总结:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生优异的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了很多有益于学生身
心健康发展的活动。比如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课对学生进
行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,实时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优异的学风、班风,深入全面地认识学生,努力培养“赤诚、
严格、活跃、奋进”的班集体。初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还
面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有
的学生甚至会感觉迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学****过程中的思想工作显得更为复
杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各
种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进步心,渐渐形成
优异的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理,培养他们多方面的能力,松手让他
们自我设计、自我组织各样教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的
自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,
而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例
如,学****经验交流会,意志教育,怎样做时间的主人****惯养成教育等,这些活动大大地促
进优异的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的楷模,跟从勤,
管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评选中都取得了优异的成绩。本学
期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步激励了士
气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转变工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入检查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真实做他们
的知心朋友、最可信赖的朋友。实时对后进生加强心理疏导,帮助他们除去或减少各种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢喜和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。期中考试之后,根据学校安排,我们召开了一次家长会,
一方面宣传了学校,一方面交流了学校和家长之间的联系,让家长认识了学校和学生的情况。
同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的认识,此举也获得了家长的好
评,在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的名誉。尤其是组建以后,很多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学****效率。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的建议,同时又把他们看作班级的主人,视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商,倾听、采纳他们的建议。能够慎重地办理学生和任课教师的关系,在办理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生友情。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大转机,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、勤苦,实时总结经验教训,争取取得更为辉煌的成绩。
八年级班主任工作总结不足之处
_工作总结中的不足之处
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内容总结
(1)在八年级学生的学****中,班主任起着重要的作用,班主任应该总结工作的不足之处来完善自我
(2)在这个学期里,我持续担当0917班的班主任
(3)现在我对我平时的德育工作反省如下:
专心做好学生德育工作
(4)但学生却不
会集理利用手机
(5)大部分学生都用手机上聊天、看电影、交朋友..那么怎样解决这一问题
呢
(6)最后如果发现他因为用手机而出错时,我会抓住时机教育他