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三天的小学英语教师培训匆忙而过,虽然短暂,但对我的影响却是深远的。通过这次培训,我学到了很多教学学问和方法,提高了自身的根本的素养,为今后的教学工作奠定了根底,下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会:
一、理念和思想的更新
这次培训学****使我们明白了应当树立终生学****终身培训的意识,不断更新观念,勤于学****与时俱进。随着英语词汇不断更新,社会需求对英语教师的语音、技能等水平要求会越来越高。
二、自身英语力量的提高
为了这次培训,教师们不惜劳累做了充分预备,一次次的更改上课内容,目的是为了能依据我们学员的实际状况,给我们安排的一些提高自身英语力量的课程。如语音课,语音教师精确的发音让我们佩服,她对每个音素的生动讲解让我们牢记在心。林教师给我们介绍了单词的记忆方法,我信任透过这些方法孩子们背记单词就不是很件难事了。另外她还给我们上了对话教学课,让我们明白了对话教学各环节的多种方法,让我们耳目一新。在这几天里,我们不管对英语语音、单词背记和对话教学都有了深入了解。
三、英语课堂教学技能的提高
这次培训,教师还对我们的英语教材教法进展了指导,让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用,英语教学嬉戏和小组合作学****等运用,这些技能都能很好的激发学生的学****兴趣,在课堂中可以多用。
通过培训,我从不懂到懂,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不简单,需要教师有扎实的教学技能,回去以后,我还会连续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。
小学英语教师教学工作总结篇2
五天的培训在不知不觉中,匆忙而过,但它却留给了我满满的收获和深深的思索。从教几年里,虽然也参与了不少有关英语的培训,但是这一次的培训,让我深感与众不同,在这短短的五天里,我领会了幽默幽默的培训教师带来的别样风情,汲取了如大海般浩瀚的英语语音学问,为期五天的培训中有太多的精彩,就让我拮取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚吧。
一、对本次培训的内容,形式和方法的评价。
1、培训内容虽然只局限于语音局部,但培训教师却将其分为,name音、sound音和音图三局部来进展讲解,分别从听,说,读,唱等不同层面,不同角度呈现出来。
2、培训内容的选择恰到好处,既矫正了我们的语音,而且还增加了大量的词汇。
3、培训教师的示范课,使我们感受到了不同的英语教学风格,生动好玩,形式敏捷多样,注意让学生能积极参加,形成一种宽松,和谐的课堂气氛,这正是我的课堂所缺少的。
4、能从学员需要动身,以人为本,从深层次上提高了我们的语音力量。
二、自己的最大收获。
1、根本上把握了单词的发音规律,同时接触了许多新的字母教学方法,明确了自己的目标,确定了自己前进的方向。
2、通过示范课,觉得自己应当在教学方法和口语力量方面有所提高,同时还应多学****一些歌曲来活泼课堂气氛、调动学生的学****兴趣。
3、丰富了自己的英语学问,通过两位培训教师讲授音素意识及相关的音素教学方法,使枯燥乏味的语音教学变得如此的迷人。
4、有幸结识了很多同行,将来可以不断的从她们那里吸取力气,从而促进自己的教学。
三、对本次培训的意见和建议。
1、建议类似的活动多搞一些,使我们有更多的学****时机和熬炼自我的空间。
2、建议外出多听示范课。
3、建议在类似的培训活动中,适当安排一些消遣活动,以缓解疲惫。
在本次培训中,想说的话真是许多许多,但我明白,只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成,我也信任在倾听,记录,反思,沉淀,实践中,我的英语教学之路会愈趋于成熟。最终,再一次诚心的感谢淳化县教研室及工程办给我们的这一次时机。感谢四位教师的指导培训。
小学英语教师教学工作总结篇3
光阴似箭,转瞬间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课。严格要求学生,敬重学生,重视激发学生的制造力量,培育学生全面进展。
一、政治思想方面:
本人作为一名三年级教师,留意从书本中吸取养分,理论联系实际,仔细学****认真体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
在这学期中,我努力提高教学自己教学实践力量,增长教学阅历,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的讨论型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:
1、课前预备:通览教材,备课深入细致;仔细参阅各种资料,精确把握难重点,准时撰写教学反思,并归纳总结阅历。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学****方法和****惯,同时了解他们的兴趣、需要,学****新学问可能会有哪些困难,依据不同学生学****水平和力量及其特点而实行相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮忙他们养成良好的学********惯。由于这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的稳固训练工作,力争教学扎实有效;仔细批改作业,准时了解学生的学****状况,准时给他们反应信息,准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,把握学生平常的学****状况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵状况,催促学********惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。由于英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能到达良好的语言输出。
5、积极参加听课,在这学期听课达16节以上,仔细听取其他教师的阅历及对我的公开课的评课,学****如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学教师和如何评价一节课了,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
6、积极参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训,提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。准时进展教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题讨论和论文写作,在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。
作为一名一线教师,踏踏实实工作,认仔细真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素养。
小学英语教师教学工作总结篇4
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期抱负,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响,才知道我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况:
一方面,农村的学生英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,四班的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,而一班的同学比拟沉静,学****欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不原学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是帮忙班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事!帮忙局部同学交上了”penfriendinAmerica”,让他们更了解英语,更喜爱学****英语。由于只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。
由于英语的特别状况,学生在不断学****中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在三班,我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学****不仔细,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学****只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。
小学英语教师教学工作总结篇5
回首2022年的小学英语教学工作,我照旧坚持从我区小学英语的实际状况动身,以根底教育英语课程改革纲要为理论依据,仔细落实初期制定的各项任务,积极探究、努力学****为提高英语教育和教学讨论水平,推动根底英语课程改革,提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回忆如下:
一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。
1、连续参与市级《小学英语主体性课堂试验讨论》课题,并召开了一次试验教师课堂教学沟通会,邀请了市英语教研员参与,教研员对我区的试验工作赐予了确定。
2、参与省级试验课题《外语教育评价讨论》的开题会议,2022年9月,承受了省教研员的来阜调研,两名试验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件,作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。
二、加强理论学****和培训,不断更新观念。
1、积极仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次,省级教师培训四次,市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学****切实地从自身转变观念,提高素养,努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。
2、针对我区英语教师现状,加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训,并成立以校为单位的英语教研组,发挥组内备课、教研优势,鼓舞各校教师相互听、评课,以阅历教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。一年来,通过教学研讨,座谈会,论文沟通等一系列活动,努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制,使英语教师能准时沟通阅历、体会,理解新英语课程目标,了解课改良程,把握课改脉搏。
三、加强教育教学讨论,注意实效。
1、专题讲座
①《英语教师必备素养》
②《小学英语板书及导课技巧》
③《布置2022年学年度工作规划》
④《总结2022年学年度工作》
2、教材教法讲座6次。
3、组织全区讨论课5节。
4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会,我区一节观摩课在会上沟通。
5、下学校及听课状况:
①下学校23所。
②听课112节。
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四、取得的成绩