文档介绍：标点符号用法
给句子加标点,表达出两种不同的意思:
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
1、无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣!
2、无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。
标点符号之妙用从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用。所以“中考说明”要求“能正确使用常见标点符号”。
(二)标点符号的六大重难点
1、句号误用
(1)看来,观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如《高山下的花环》、《人到中年》等。(单看前一个句子是完整的,可以用句号,但“如……等”显然不是一个独立的句子,而是紧连着前边的,应该为逗号)
(2)尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。(这是转折关系的复句,“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿,应改为逗号)
2、问号
问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。
注意: (1)连续问句,每个问句末均用问号
例:他是谁从什么地方来
(2)选择问句,在句末用问号,句中用逗号。
例:你是去打球呢还是去游泳
(3)主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。
倒装句: 到底去还是不去,我的小姑奶奶?
常见错误: 到底去还是不去?我的小姑奶奶。
(4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。
例1:我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。
例2:谁也说不清他到底是什么人。
【问号误用】
1、明天是你去监考呢?还是我去监考呢?
(选择问句中间用逗号)
2、为什么听不到群众的呼声,为什么问题迟迟不能解决?关键是当地干部的工作作风出了问题。
(连续问,各问句后均用问号)
3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得谈一谈的。
(连续问,各问句后均用问号)
4、他完全不知道这件事应该不应该谈?(陈述事实)
5、怎么啦?你。(倒装句)
3、顿号
顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。
【注意】1. 表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
(1) 距这里二、三里
(2)这个小孩有四、五岁
(3)这次获奖的是七、八班
2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。
如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)
我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
5. 并列词作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
(1)萝卜切得纤细,均匀。
(2)这个故事讲得真实,生动。
(3)你要不断进步,识字,生产。
6. 并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。
7. 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我。
4、分号误用
1. 例如:这些展品不仅代