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小小飞行员篇一
活动目标:
1、能听从指挥进行嬉戏,体验当小小飞行员的光荣感。
2、在嬉戏中提高自己的平衡实力。
3、遵守嬉戏规则,体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐
4、体验合作创编嬉戏的乐趣。
活动打算:
欢快的音乐一段
活动过程:
一、热身运动
随着音乐仿照小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。
二、嬉戏:小小飞行员
1、引起活动爱好:你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗?
2、玩嬉戏
老师讲解嬉戏玩法:老师当司令发吩咐,幼儿当小小飞行员双手绽开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,接着向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,嬉戏结束。
3、幼儿嬉戏几次,提示幼儿飞的时候不要碰撞了。
三、放松运动
听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场
教学反思:
1、老师的亲和力强,综合素养高。
2、活动设计层次分明,完整性较好。
小小飞行员篇二
活动目标:
1、提高幼儿跳、钻、平衡的实力。
2、帮助幼儿养成大胆、英勇的品质。
活动打算:
音乐《小飞机多灵活》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。
活动过程:
一、热身运动:小飞机多灵活
师:小挚友,欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗?要成为一名飞行员可不是一件简单的事,须要学会许多的本事。你们有信念完成吗?让我们先来活动一下身体,一起来做飞行员之操吧。
老师带领幼儿听音乐做律动。
二、老师介绍嬉戏
1]老师介绍嬉戏依次。
老师:在飞机场上停着很多的飞机,可是只有把本事练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本事才能成为飞行员。看,这里有圈圈路、摇摇桥、小城门,我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门,才能去飞机场开飞机。
2]老师讲解嬉戏规则。
老师请一名幼儿进行示范,在幼儿示范时老师讲解嬉戏规则。
嬉戏规则:要站在蓝线后面、红线上等;要等前面的幼儿跳过圈圈路后,后面的幼儿才能嬉戏;跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上;过摇摇桥时要快快的走过桥;过小城门时不能遇到城门;开飞机时坐稳、双手握住滑板。
三、幼儿嬉戏
1]老师先帮助幼儿排成两排队伍,后引导幼儿按依次依次进行嬉戏。幼儿嬉戏时,老师从旁引导幼儿按嬉戏规则进行嬉戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥,开飞机时坐稳、双手握住滑板。
2]嬉戏进行2次后加大难度再进行嬉戏2次,然后再集体到飞机场开飞机。
3]开飞机时老师引导幼儿学会排队嬉戏、等待。
四、老师小结
老师对幼儿在嬉戏中的表现进行小结,并表扬大胆、英勇、遵守规则的幼儿,激励实力弱的幼儿。
小小飞行员篇三
一、活动目标:
1、熬炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的限制实力,主动参加探究嬉戏。
2、能主动完成合作嬉戏。
二、活动打算:
每人一块60×150的布料,活动场地一块。
三、活动过程:
(一)起先部分:扮演角色、队列队形练****br/>师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名英勇的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!起先今日的飞行队列练****左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)
(二)基本部分:
1、身体素养训练。
A和幼儿谈话,提出问题。
师:要想成为一名优秀的飞行员须要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢?
小结:刚才队员们说了很多地面训练的内容,今日,我们进行其中的四项训练:双脚跳动、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员打算了一块布,每组的四位队员共同商议用布在地面布置出来一种训练场地。
B幼儿分组探究,依据任务布置场地。
C熟识场地、鱼贯练****老师随机指导。
2、嬉戏“小飞机”。
师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?
A幼儿探究、沟通共享、集体练****br/>B探究两两合作的玩法。
师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想方法,让他向前滑翔起来?(老师视察幼儿玩法,提示保持规范的动作)
C互换角色,合作练****br/>(三)结束部分:放松活动
讲评:今日我们的训练任务完成的特别精彩,我们的小飞机也要休息了。以收飞机和飞机场的嬉戏情景作放松活动。
小小飞行员篇四
活动内容小小飞行员
重点领域健康
相关领域社会
活动目标
1、学****控腿动作,提高幼儿腿部限制实力。
2、能大胆尝试,创建性的表现飞行的各种动作。
3、培育幼儿勇于克服困难坚持完成任务的品质。
重点:能坚持控腿。
难点:自由想象表现飞行。
活动打算
1、椅子人手一张。
2、神六飞天图片,录音机、磁带。
活动过程:
一、飞行员熬炼身体(热身运动)
1、老师:“你们知道飞行员有什么本事?”“第一个飞上天的宇航员是谁?”(出示图片)
2、老师:“你们想做飞行员,开着飞机上蓝天吗?身体棒棒的人才可以做飞行员的,让我们一起来先来熬炼一下吧。”
3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。
4、嬉戏“开飞机”:高高飞、低低飞、侧身飞、渐渐飞、快快飞等。
二、探究在椅子上做飞行动作
1、第一次尝试:在椅子上做飞行动作。
2、其次次尝试(提高要求):在椅子上两腿离地且不遇到椅子做飞行动作。
①幼儿探究,老师督促并启发幼儿做两腿既不遇到地面也不遇到椅子的飞行动作。
②沟通展示。引导幼儿视察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气?
3、第三次尝试(再次提高要求):学****控腿(两腿伸直,绷脚尖)做飞行动作。
三、嬉戏:“开飞机”
1、介绍:玩法:飞行员站在椅子上做打算动作,听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山(从斜坡上跳下),飞进树林(绕椅子飞),飞进迷雾(原地旋转),打算放射(在椅子上做控腿飞行动作)。
2、嬉戏2——3次。可依据幼儿状况增加控腿时间。
四、放松谈话活动:
老师:“我们也要好好学本事,长大了也当个小小飞行员。”(幼儿搬椅子出活动室。),小小飞行员教案