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幼儿园平安教案篇一
设计意图:
此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特别交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多,所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿相识各种特种汽车。
活动目标:
1、激发幼儿相识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。
2、发展幼儿语言表达实力和综合实力。
3、相识几种特种汽车,知道几种特种汽车的用途。
4、知道危急来临时如何爱护自己。
5、加强幼儿的平安意识。
活动打算:
1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。
2、多媒体课件《特种汽车》
活动过程:
1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。
(1)消防车:一位英雄,浑身通红。平常日子,坐着不动;一见着火,发起冲锋。
(2)洒水车:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都洒在公路上。
(3)救援车:无事我常住医院,急事来了跑在先,来回奔波为病人,救死扶难过里甜。
2、听故事《特种汽车用处大》后,通过提问了解几种特种汽车。
(1)早上在公路上洒水的是什么车?
(2)车顶上有蓝灯的车是什么车?
(3)救火的车是什么车?
(4)抓坏人的是什么车?
(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车?
3、请幼儿看多媒体课件,边看边讲解各种车的特别功用。
(1)洒水车:车厢是个装满水的长圆筒,它向公路两边喷水,把街道冲洗干净并使空气变得潮湿。
(2)救援车:救援车里躺着危重病人,医生和护士守在旁边进行急救。救援车闯红灯不算违反交通规则,因为救人最要紧。
(3)消防车:消防车的警笛让全部的人都为它让路,在消防车的车顶上,有长长的水龙带,有可以升降的云梯,车身两侧站着消防队员,他们个个都是英勇的人。
(4)空中作业车:伸出长长的手臂,人们可以站在上面修路灯、修电线。
4、请幼儿拿出自己搜集的资料,给大家讲解并描述自己找到的特种车。
幼儿园平安教案篇二
活动目标
1、能意识到平安的重要性,增加对班级和同伴的责任感。
2、能关注四周的环境,找出班级中的平安隐患,并设计相应的标记。
3、学会保持开心的心情,培育幼儿酷爱生活,欢乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道开心有益于身体健康。
活动打算
1、《平安标记》图片。
2、制作平安标记的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1、谈话、看图引起幼儿活动的爱好。
师:请小挚友视察一下这幅平安标记图,请你说一说这些平安标记代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?
平安标记分为四类:禁止标记、警告标记、指令标记、提示标记。让幼儿感受在生活中平安标记无处不在,知道它们的作用,体会标记与人们生活的关系。
2、请幼儿自由分组,找寻班级的平安隐患。
幼儿分组视察新班级的环境,查找班级中有危急的地方。
师:请小挚友们细致视察并说一说,教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?
3、幼儿绘画并为班级设计平安标记。
师:请小挚友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计平安标记,想一想把它贴在哪里,并说明理由。
4、幼儿相互介绍自己设计的标记,并张贴在相宜的位置。
活动延长:
1、激励幼儿自觉遵守平安标记中的提示。
2、老师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标记,学会爱护自己。
3、引导幼儿在教学楼以及家里接着查找平安隐患,设计平安标记。
活动反思:
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐,同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿主动思索和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教化没有徒劳,孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以接着延长下去,如大带小活动,幼儿的宣扬平安小卫士活动,信任这样更能让孩子在活动中成长起来!
小百科:平安是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。
幼儿园大班平安教化活动教案篇三
活动目标:
1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。
2、在讲讲,议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。
3、加强幼儿的平安意识。
4、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。
活动重点难点:
1、重点:怎样避开火灾的发生
2、难点:在火灾发生时,爱护自己的方法
活动打算:
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程:
一、导入
1、播放录音带,小挚友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、小挚友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由探讨自己的见闻)
二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生:
1、小挚友能玩火吗?我们应当怎么做?
2、假如小挚友喜爱的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗?为什么?
老师小结:我们都不能这样做,这样做简单引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小挚友假如我们遇到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)
2、刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话“119”,那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
老师小结:我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址,这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。
三、“今日谁会赢”的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏,我要考考你们,假如发生火灾,小挚友怎样来爱护自己。
把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火,可以干脆盖上锅盖使火熄灭吗?
老师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再接着燃烧。
2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时,什么方法离开火场又快又平安?(1、乘电梯2、走楼梯)
老师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能运用,所以走楼梯离开火场是比较平安的。
4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
老师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)嬉戏结束后,老师讲评嬉戏结果,带领孩子们去实地看看我园的平安通道。
四、延长活动:
逃命演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
活动反思:
大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看录像找寻答案。此外,我还采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如:大胆地激励小孩子想方法,表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中,我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办?带着问题去思索。在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时,例如:老师扮演消防员,让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性。又如:在检验小孩子是否驾驭正确的逃命方法时。让小孩子完全体验,投入于嬉戏学问氛围中。不知不觉就驾驭了、自我爱护的方法,提高了自我爱护的意识。”
幼儿园平安教案篇四
设计意图:
在我们的实际生活中,许多幼儿平安意识较薄弱,平安防护实力差,接触的人群多,所以平安的问题时时存在,危急到处可能发生。因此要教给学生们自我爱护的学问,培育他们具有自我爱护的实力。设计了本次教学活动《生疏人来敲门》。以可爱的美羊羊引入教学,引起孩子的爱好,活动的目的主要是引导孩子形成自我爱护意识,教化孩子不要给生疏人开门,并指导孩子在生疏人来敲门时,指导自己应当怎么做,学会爱护自己。
中班平安教案《生疏人来敲门怎么办》
活动目标:
1、培育幼儿的自我爱护意识,教化孩子不要给生疏人开门。
2、指导孩子在生疏人来敲门时,知道自己应当怎样做,学会爱护自己。
活动打算:
面具一个。
活动过程:
一、创设情境,提出问题
1、课件出示美羊羊,引导和美羊羊打招呼。
2、探讨:美羊羊一个人在家,生疏人来敲门时,怎么办?
3、小挚友自由表达沟通。
4、全班举手起立选择“开门”或“不开门”。
二、探讨沟通,解决问题
1、为什么美羊羊不能开门?
2、美羊羊在家里做些什么,把生疏人吓跑?
三、情境表演,再现生活
请一位小挚友上来演《生疏人来敲门》
四、观赏儿歌,提升意识
1、观赏《小兔子乖乖》,感受小兔子的自我爱护意识。
2、大家拍手唱《小兔子乖乖》。
活动小结
不仅仅是家里,还有路上或者其他时间、地点都不要和生疏人说话、跟生疏人走。
延长生活
1、在教室中建立“平安日记”,激励孩子将自己发觉的爱护自己的平安的方法以日记的形式加以记录。
2、开展“小鬼当家”系列活动,如:激励购物,自己上学等,帮助幼儿逐步积累独立自信面对问题的主动体验和详细方法。
活动反思:
对于孩子来说,平安教化很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,常常留一个孩子在家,对于孩子在家的平安就特别重要。活动的难点是来敲门的生疏人的状况是错综困难的,只有在详细的情景中才能了解。找寻应对生疏人的方法使得大班孩子须要综合分析困难的状况并做出推断,须要提升志气和自信来面对状况,这些品质的培育对大班末期的孩子特别有益。
方法的获得还只是幼儿尝试独立的起先,结合活动可向家长建议利用家庭中的突发事务来和孩子探讨,激励孩子自己做分析、推断和确定,以逐步增加孩子的应变实力和积累处理方法。这一方法也适合老师在幼儿的一日生活中不失时机地运用。