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小学四年级语文知识点总结
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00人教版小学四年级语文上册教案原州区同仁回小袁国琴二100九年八月说明一、本教案包括一下内容:
二、备课要作到备“课标”、备教材、备学生、备教法,特别要注重学生学法的设计。
三、凡任课教师,必须超前一周备课,教案编写后必须经年级组长或教务主任签字后方可实施。
四、本教学设计方案完成后,其末交本校教务处评定成绩后存入本人业务档案。
一、学生基本情况分析班级人数四(3)班男女回54292552其中汉少先队员254优等生中等生学困生182214
二、本册教学要求本册通过精美的选文,在语言学****过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学文档来源为:.<br****等学****和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。
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,会写200个,养成主动识字的****惯。
、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
、流利、有感情地朗读课文。
。
,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
,收藏并与同学交流图书资料。
,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
三、义务教育课程标准实验教科书四年级语文(上册)——*——*——*听听,———*找骆驼语文园地四6文档来源为:.
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——*——*“东方之珠”——*——*———:建议三年级语文周课时数为8节。
时间9月9日9月23日10月7日10月21日原州区教研室
四、本学期活动课计划活动内容要求口语活动:制定班级文明(1)在家、在校、在公共场所如何做公约班级量化细则文明少年。
(2)从生活实际出发,发表自己的意见和建议。
(3)对提出意见合理的,口齿表达流畅同学的予以表彰。
《家乡的秋天》手抄报比赛(1)突出我爱家乡的中心。
(2)色彩搭配合理。
(3)择优奖励。
(4)选择最佳的报,张贴在班级专栏。
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在学校——我们应该这样做(1)遵守纪律,按时到校,不迟到,不早退。
(2)讲究卫生,文明入厕,大小便入坑。
(3)安全游戏,不在校园追逐打闹。
作文竞赛:一件__的事
(1)全班同学参与。
(2)在规定的时间内完成。
(3)老师主持在全班利用一节课时间完成****作;另一节课通过听读的形式评出优秀****作,其作者获奖。
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11古诗文诵读比赛
(1)个人准备一首古诗或古文。
(2)小组演练(互相评议推选代表)。
(3)班级诵读比赛(代表诵读,全班日评议,选出表现突出的10人受奖)。
11钢笔字竞赛
(1)全班同学都参与。小组推荐,全月班评选。
(2)由老师带领小评委评出最佳。
(3)推出全班10名最佳写字能手参加学校竞赛。
12口语交际:讲童话演童话(1)自己准备道具。
(2)小组内练编演童话,组长主持评2议。
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(3)各组选代表在全班讲,全班评出优胜者,并予以适当的奖励。
12自我鉴定举办一次“自我鉴定”活动,让学生当月众总结自己本学期在校表现情况,并流16利地表达出来,同学之间相互评价,把日结果填在报告册上。
五、教学具体措施1、让学生做学****语文的小主人,要培养学生独立自主的去学****进行语文实践活动,才用适合自己学****的方式方法,逐步提高自己的学****能力。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学****的内容、形式和渠道,使学生广阔的空间里学****语文使用语文,丰富知识提高能力。
2、从意识上对学生进行转变,让学生明白语文学****到底学什么,怎样学,解决目标性的问题,这就要潜移默化的进行渗透,时时说,事事说,我想只要坚持就会有收获。
3、鉴于学生听的能力比较弱,每节课进行专门的听力训练,读一篇小文章,问几个问题,把这个小文章记录下来,对学生的听力和****作能力的培养应该有用。
4、从最基本的知识点抓起,降低难度,将语文基本知识的培养渗透在课文中。
5、加强学法指导,逐步锻炼学生的自主学****的能力,目前的重心放在词语的自学方面,虽然刚开始很差,我想他们一定会掌握好的学****方法,能力一定会提高的,现在的差是为了以后的不差。更高层次的自学逐步进行渗透。
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6、鉴于他们阅读量少,阅读兴趣不高的现状,加大课外阅读量是目前的重中之重,充分利用班级订阅的《语文学****报》和学生已有的课外读本,开展课外阅读活动,以“献一本读十本”为主题建立班级图书角,扩大阅读量,提高学生的阅读兴趣。
7、注重学生写作兴趣和****惯的培养,多进行小练笔活动,指导学生我手写我心,写出真情实感。
审批意见:
审查者(签字)年月日
六、本学期教学情况总评总评语:(由各教研组评定。从教师备课、上课、批改作业、课外活动指导、学生学****情况等各方面考核评定)
教研组长(签字)月日教务处意见文档来源为:.
教务主任(签字)
月日学校领导意见校长(签字)
年月日1、观潮
一、教学目标(一)知识与技能:
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1、理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。
2、体会作者留心观察,抓住事物特点有顺序的描写方法。
3、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。
(二)过程与方法:通过自主阅读、思考交流、熟读成诵的学****体验边读边想的朗读方法。
(三)情感、态度与价值观:感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。培养学生热爱大自然的情趣。
二、教学重点:积累并运用课文中描写潮水的句子。
三、教学难点:感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。
四、教学准备:多媒体课件。
五、教学方法:
从读课文入手,教学生观察画面说话,进而指导学生自主探究课文内容及其写作特点。
六、教学时间:2课时。
七、教学过程:
第一课时教学流程师生活动设计意图文档来源为:.
一、吟诵古诗,导入新课。
二、自主读文,探究识字。
三、指名读自己感受最深的段落,全班正音。
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四、变换身份,释疑解惑。
五、布置作业:
教学流程师:同学们,唐代大诗人刘禹锡曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
古诗的引入,可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句,知道钱塘江大潮这一天师:课件出示:引导学生体会“观下奇观自古以来潮”和“天下奇观”两个“观”字各就被人们称颂。
是什么意思?
让学生体会到生:自由小声读课文,画出生字新同一个字在不同的语言环境中意词,采用自己喜欢的方法自学生字。思是不一样的,从生:同学之间互相交流自学生字的而感受到中国语情况,争取做到把字音读准确。生:全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。教师重点强调“卧”字的第六笔是“竖折”。
言文字的博大精深。要充分发挥学生识字的主动性,鼓励学生用多种方生:朗读全文,力争把课文读正确,法来识字,重视对读通顺。师:默读课文,在读书的过程中遇到不懂的问题,请你用铅笔做个标记。
学生自主识字的引导和交流,激发学生自主识字的兴趣。
阅读教学中给同学们,你们在课前都搜集了有学生创造质疑问关钱塘江大潮的资料,现在就请大家来做一名“小小地理勘探家”,结合你自己搜集到的资料和老师下发的资料,看看刚才同学们提的问题你能难的机会,要给足时间,让学生能够在读中生疑,最终达到在读中释疑。变换身份学****让解决哪一个,想想钱塘江大潮为什么学生感受到了一被称作天下奇观?(学生结合资料,认真研读,充分交流。)。
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种乐趣和新奇,学生在这个过程中的学****是主动的,。
。
的重要作用,从而激发他们主动搜集资料的兴趣。
第二课时师生活动设计意图文档来源为:.
一、精读课文,深入理解。
二、内化语言,拓展延伸。
师:播放课件中潮来时的声音听!这是什么声音?你听到了什么?(学生自由说)
师:深入学****课文3、4段,体会钱塘江大潮。
课件中播放潮来时的声音,将学生带入到情景之中,激发了学生学****课文的兴趣,调动起了学生的阅读期师:潮来时的壮观景象,课文中也待。
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有描写,现在请你们认真默读课文3、让学生在阅读文4自然段,看看课文是怎样把钱塘江章的过程中,进入大潮这一“天下奇观”写具体的?情境,入情入境地生:
(1)边读边画出自己喜欢的、感去读书,这样,课文中的一些词语的受深的语句,还可以在旁边做批注。意思就自然地理解
(2)小组内交流,边读边想象,了。
把你感受到的通过朗读表现出来。通过句子的对
(3)全班交流,深入体会。面对这么壮观的潮水,你还有什么样的心情?(吃惊、惊喜)比较句子A浪潮越来越近,犹如白色战马飞比,让学生充分地品味课文中的精彩语言,感受课文中的精彩描写,从而获得更深层次的体验,并且在不断地奔而来。
朗读比较中,把课B浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
C浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(小组讨论:体会潮来时声音之大,形态之壮观。)
文中的语言内化为自己的语言,从而把语言文字的训练真正地落到实处。
第二段和第五段略处理,在教学过程中要注意选准重
(4)作者是按照什么顺序写潮来点,防止面面俱到。
时的情景的呢?(由远及近)