小班半日活动旋转地风车.doc

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小班半日活动:旋转地风车
:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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:,训练幼儿手指动作的协调性。 ,加强集体感。 :白纸、蜡笔、吸管、大头针 : (小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:狂风车。 (1)老师:小朋友们玩过风车,喜爱风车吗? (2)出示风车典范作品:小朋友,看这是什么?(狂风车)。 (3)教师吹风让风车转动:这么美丽的风车,你们想要吗?今日老师就要来教小朋友做这个风车。 。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画,随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹,狂风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那此刻就请小朋友自己也来着手做一做吧。 ,幼儿操作,家长与老师可进行指导。 (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一起达成。 (2)在风车上画画,预先要构想好画什么,再下笔去画。 。 (1)请幼儿展现作品,幼儿互相赏识风车,老师并加以评论。 (2)跟着音乐,整理器具,结束活动。 上午游戏: 目标:,玩风车的快乐体验。 。 要求:,在跑的时候注意安全,不可以互相碰撞。 ,简单使风车破坏。 ,以防受伤。
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