文档介绍：该【研讨课教学设计 】是由【wltawn】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【研讨课教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《加速跑》教学设计
一、指导思想:
 本课本着“安康第一”的指导思想,结合小学生心理及生理变化的特点,利用现有资源,充分发挥学生的主观能动性,让学生在自主、轻松和愉快的环境中进展体育锻炼。培养学生的自主学习和互相合作才能,激发学生的学习兴趣,培养学生的锻炼意识,为终身体育打下良好根底。(精品文档请下载)
二、教学目的:
1、认知目的:通过学习,理解加速跑的根底知识,培养学生良好的体育锻炼习惯.
2、技能目的:掌握加速跑的根本技能和方法,进步学生加速跑的技术程度.
3、情感目的:培养学生英勇、顽强和团结合作的优良品质.
三、教学的重点、难点
教学重点:后蹬和抬腿,跑成直线
教学难点:腿、臂蹬摆的协调配合
四、设计思路:
本课以加速跑为主教材,以游戏性质的比赛为辅助教材。在教学过程中始终以“进步学生的学习兴趣”为主线,充分发挥学生的主体地位,引导学生考虑,主动体验。让学生在自主学习的过程中学会合作交流,培养学生英勇、顽强和团结合作的优良品质。通过老师及时的鼓励和引导,充分调动学生的学习兴趣,从而贯彻“安康第一”的指导思想.(精品文档请下载)
,充分调动了学生上课的积极性。
(一)、导入课堂:
老师用简练的语言交代课的任务、内容和要求,让学生明确本课学习内容.
(二)、热身激趣:
通过慢跑,调动学生的兴奋性;通过徒手操的练习,到达热身的目的,开展学生的协调性,防止运动损伤。“网鱼游戏”,激发学生学习的兴趣,让学生在活动中加强合作和交流,培养学生的合作才能。(精品文档请下载)
(三)、学习本领:
通过“抢救深林”、“加速特训班”、“检验特训成果”、“抗洪抢险”等游戏比赛的情景教学让学生自主学习、自主练习、合作练习,充分表达以学生为主体,老师为主导的教学方式。学生在玩中学、在学中玩,促进学生间的合作和交流,让学生从中体验体育活动的乐趣,真正成为课堂的主人.(精品文档请下载)
(四)、恢复及身心调整:
通过放松操,简单的按摩和呼吸调整,让学生身心得到有效的放松,生理心理恢复到正常状态。
五、本课特色:
1、传统的加速跑运动,形式单调,学生的学习兴趣不高,本课将加速跑运动融入到娱乐化、情景化的体育活动中,让学生在自主学习过程中亲身感受加速跑运动的动作要领和其带来的愉悦,激发了学生体育活动的热情。(精品文档请下载)
2、本课在教学中浸透环保教育,利用情景教学,使学生在活动过程中树立环保意识,掌握一些保护环境的根本知识和技能。(精品文档请下载)
3、让学生在体育活动中,带着鲜明的个性,翻开自己的学习之门,创造之门,让学生自主的开展和练习体育技能。(精品文档请下载)
加速跑教案(程度三)
教材
30米加速跑
课型
新授课
教
学
目
标
1、认知目的:通过本课学习,理解有关加速跑的根底知识,培养学生良好的体
育锻炼习惯。
2、技能目的:掌握加速跑的根本技能和方法,进步学生快速加速才能。
3、情感目的:培养学生英勇、顽强和团结合作的优良品质。
教学
重点
后蹬和抬腿,跑成直线
教学
难点
蹬腿和臂摆的协调配合
阶段
学习内容
老师活动
学生活动
时间
导
入
课
堂
一、集合整队。
二、师生问好!
三、宣布课的任务、内容和要求。
四、检查着装,安排见习生
一、向学生问好
二、布置课的任务和内容
三、检查服装,安排见习生跟班学习
四、引导学生进入情景教学。
组织如图:
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求:注意力集中
2
分
钟
热
身
激
趣
阶
段
一、慢跑:
1。学生在老师的口令下慢跑。
1、讲解慢跑的方法,并提出要求。
2、下达口令要清楚有力。
1、   在老师的指导下 
慢跑,精神抖擞,步伐整齐.
2
分
钟
二、徒手操:
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体转运动
4、弓步压腿
5、侧压腿
6、摆臂练习
7、活动手腕和脚腕
8、高抬腿
1、老师边讲解边领做
 
2、老师指导纠正错误动作
1、听从口令认真练习
2、学习模拟根本动作
3、动作舒展大方、协调、有力。
2
分
钟
阶段
学习内容
老师活动
学生活动
时间
热 
身
激
趣
阶
段
一、“网鱼”游戏
在场地上画一定范围做鱼塘,由两人做“渔网”,其余人做“鱼"。游戏开场后,“鱼”,立即结在网上,参加捕鱼
1、老师讲解游戏规那么和方法,并提出要求
游戏时间为5分钟
“渔网"松开后,要在原地接好,方可继续游戏.
1、跑动中注意安全
2、遵守游戏规那么
3、注意合作
5
分
钟
。
学
 
 
习
 
 
本
 
 
领
 
 
阶
段
一、“抢救森林"游戏
1、游戏道具:树(武术棍)。
2、游戏规那么:每组的第一个同学在指定的区域扶好树,在老师发令之后,第二名同学迅速向扶树区域跑去和第一名同学交换扶树,然后第一名同学跑回本组的排尾,接着第三名同学和第二名同学交换,以此类推,知道每一个同学都扶了一次为止。
3、在玩游戏的时候要求学生自主体验加速跑,带着问题去玩游戏。
1、将学生分组做游戏
2、观察和巡回指导学生玩
3、注意引导学生考虑问题.
1、分组游戏
2、自主体验加速跑
3、带着问题游戏,积极考虑
3、互相讨论及时询问
5
分
钟
二、加速特训班
1、老师讲解、点评动作要领,体会练习
①身体重心不要过早抬起,以免产生制动。
②前几步步幅一定不要过大,以免影响加速度。
1、老师讲解动作要领
2、老师示范
3、指导点评学生错误动作
1、认真听讲
2、及时询问
3、积极示范
1
分
钟
阶段
学习内容
老师活动
学生活动
时间
学
 
 
习
 
 
本
 
 
领
 
 
阶
段
③大小腿自然折叠前摆,大腿积极下压带动小腿前扒,要用脚的脚前掌着地
2、分组特训加速跑
任务:
让学生在理论中互相学习、互相练习加速跑,进一步进步学生运动技能
1、纠正学生错误动作
2、巡回指导学生练习
3、解答学生疑难问题
1、以组为单位进展练习
2、同学间互相讨论
3、及时向老师请教
5
分
钟
三、在跑道上检验特训成果
1、任务:
让学生在跑道中检验自己的特训成果,找出问题,进一步强化学生运动技能
1、组织学生练习
2、指导评价学生练习效果
3、纠正学生练习中存在的问题
1、以组为单位进展检验
2、同学间互相、观察、讨论
3、及时请教
5
分
钟
2、优秀展示
任务:展示练习效果,让学生重新认识自己,互相学习共同进步。
1、安排优秀的学生进展展示
2、指导学生观察模拟
3、引导学生互相讨论
1、优秀的学生进展展示
2、观察体会其他同学练习
3、同学间的讨论
3
分
钟
四、抗洪抢险游戏
游戏道具:沙包(海绵垫),木桩(接力棒)
游戏规那么:每组的第一位同学跑到指定的地方(圆圈),将沙包放好,拿好木桩然后跑回,把木桩交给下一位同学,然后第二位同学拿着木桩跑到圆圈,把木桩放好,拿好沙包跑回,交给下一位同学,依此类推,直到每一位同学都跑完为止。
1、老师讲解游戏规那么及注意事项
2、组织学生进展游戏
3、观察和巡回指导学生
4、指导学生算分
5、监视担任裁判
1、学生分组练习
2、互相鼓励,并提示游戏规那么
3、充当裁判
6
分
钟
阶段
学习内容
老师活动
学生活动
时间
恢
复
及
身
心
调
整
阶
段
一、集合整队
二、让学生进展放松整理运动。
三、总结本节课练习的优缺点,对学生进展评价。
四、收回器材、师生再见
1、 示范领做放松操
2、纠正学生放松动作
3、总结评价学生
4、指导学生收回器材,和学生再见
1、认真做好放松操
2、自我小结,交流学习体会
3、送还器材
4
分
钟
场地
塑胶跑道、篮球场
器材
接力棒4个、沙包4个、木棍4条