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《用电脑写作文》教案
——09初教信息肖津津0902015125
章节名称
《用电脑写作文》
学科
信息技术
授课班级
四年级
授课时数
1课时
设计者
肖津津
所属学校
福州教育学院
本节(课)教学内容分析
本节选自福建教育版小学《信息技术》四年级下册第8课。主要内容是要求学生完成常规文字的输入后,对文档的标题,字体,字号,段落开头进行简单的设置,并保存文档。通过本节课的学习,促使学生对之前课程的学习内容有更为深刻的体会,让学生更进一步掌握word的操作,为后面的课程奠定基础。
依据标准
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教学重点和难点
项目
内容
教学重点
文字的编辑,标题居中,字体字号的设置
教学难点
设置段落首行缩进,综合运用排版技巧
教学环境
多媒体教室,采用课件等辅助工具
板书设计
用电脑写作文
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学生回答知识点作品评分
教学策略选择
:引导学生通过分析现成的文本案例来掌握文字处理软件的编排技术。
:讲授课本的基础知识,学生结合知识动手练习,并思考。
:以小组为单位,通过加工文本文件,熟练掌握Word的编排技术。
:让学生自主学习尝试,由老师辅助学习。
课堂教学过程结构设计
教学
环节
(时间)
教学过程
导入
(4min)
师:同学们,大家平时都用电脑的什么软件写作呢?
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学:回答
师:我们今天讲的就是用word写作文。首先,让大家来欣赏4个作品并思考一个问
题,你们觉的哪个更好看,好在哪里?(播放图片)
学:讨论回答……
师:大家都说的很好,那同学们想让自己的文章也和作品中的一样美吗?
学:想
师:今天我们就来学习如何用电脑中的word软件来美化文章。
(让学生动脑思考,吸引他们的注意力,提高学习的兴趣。)
结合
(24min)
师:现在请同学们先按照之前学过的方法打开一个新的WORD文档,输入课本P40
页的内容——《春游小见闻》,看谁输入得又快又好,开始动手吧!
学:动手操作
(通过小竞争的方式可以促进学生的积极性。)
设置标题居中
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师:老师发现你们个个都是打字高手啊,打的又快又好。接下来我们就开始学习标
题的居中。同学们知道如何居中标题吗?
学:回答
师:很好,下面同学们跟着老师来看一下标题居中在哪里?怎么做?
①:在作文编辑窗口中,将插入点光标移到文章的标题处。
②:在格式工具栏上,单击居中按钮,此时标题就在第一行的中间位置了。
大家动手试试。
你们还知道什么方式可以居中标题吗?
学:回答
师:操作……下面大家动手试试。
学:操作
师:看来这个比较简单,大家都做的很快。我们来小结一下步骤……
师:我们都知道作文正文每个自然段的开头需要空两个汉字的位置。你们会做吗?
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学:回答
师:回答的很好……
①在作文编辑窗口中,选定作文的正文字块;
②单击“格式”菜单,单击“段落”选项,找开“段落”对话框。
③在“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡中,单击“特殊格式”列表框的
黑色三角形按钮,选择“首行缩进”
④在“段落”对话框中,设置首先缩进的“度量值”为2个字符。
⑤单击“确定”按钮,此时正文就会像范例那样显示了。
其实设置标题段落首行缩进的方式不是只有这一种的,大家还知道其他的吗?
学:回答
师:对(演示),你们觉的哪种方式更好用呢?
学:回答
师:接下来同学们选择自己认为好的方式设置一下段落格式。
学:操作
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师:这部分的内容有点难,我们来归纳下……
师:刚才大家通过练习,都把自己的作文修饰了一番,那么你们觉的还有什么地方
可以改进呢?
学:回答
师:老师也这么觉的。那你们会操作吗?
学:回答
师:同学们都很聪明啊。下面,首先先来认识一下字体字号的类型。
现在我们将作文标题文字的字体设置为黑体,文字大小设置为四号字;正文文
字的字体设置为楷体,字号设置为小四号。
①在作文编辑窗口中,选定需要改变字体和字号的文字作为字块,如标题“春
游小见闻”。
②在格式工具栏上,单击“字体”列表框,选择所需要的文字字体,此时,选
定的字块就变成了所选的字体了。
③在格式工具栏上,单击“字号”列表框,选择所需要的文字字号,此时,选
定的字块就变成了所选的字号大小了。
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④仿照以上步骤,同学们自己更改一下正文的字体和字号。
学:操作
师:全部都做好了以后,当然是要保存文件咯。
在常用工具栏上,单击保存按钮,以“”为文件名存盘。
(可以改变学生的学习方式,从被动学习变为主动的学习。培养学生自主探究的精神。
通过提问思考的方法结合操作,可以更进一步让大家记住所学内容,并增强学生的
动手能力,使学习环境不那么枯燥无味,达到一种很好的学习效果。)
互动
(8min)
师:学完这些内容,大家想不想自己动手制作一篇不一样的作文呢?
学:想
师:接下来我们就来一个小比赛,同学们自由分组,每组分4人,共同探讨完成任
务。要求如下:你们不一定要和老师的方式一样,可以自己动脑。最后,我们
大家要评出三份版式优美的作文,在班上进行展示。老师已经把要操作的文档
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