文档介绍：导师始砖沙签字日期砌钰月刁日王藏苏认榭学往论文作者签名:协独创性声明学位论文版权使用授权书.■■■■■■■■『本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,:加,·年二日本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用版和纸质版,,可以C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ,名年签者、又期位字学签引沦土日。
摘要高中课程改革在课程理念与目标、课程结构、课程内容、教学方式,以及评价和管理方面都有较大的差异。特别是课程结构上有了比较大的突破,一改过去以学科知识为中心,采用了学习领域、科目、模块三级结构,以模块作为课程结构的基本单位,为高中新课程促进学生全面而有个性的发展提供了重要的基础。本文在文献研究的基础上,抽样选取餍驴纬谈母镅臼痉堆:所普通学校,调查了高中化学必修模块课程的实施情况,分析了高中化学必修模块课程实施的影响因素,并为高中化学必修模块课程的顺利实施和健康发展提出了一些建议。’从整个研究来看,大部分新课程改革样本学校的师生都对必修模块的地位和内容有清晰的认识并且认为利用资源很重要。但不能很好利用和开发实验探究栏目及习题资源。教师的教学方式和评价方式在一定程度上都有很大的转变,运用各种方式进行各种师生互动,提高学生积极性,不再单纯依靠纸笔测试的模式评价学生。但由于教学深广度把握不准确的问题,导致教学时间不够。笔者根据调查问题客观分析提出对策和建议。通过落实县级市培训工作,开展教师柔性交流制度,利用网络化资源加强观念认识。采取灵活运用教材栏目、实验室资源来创设探究性学习模式。同时加深对教材习题的理解,发挥习题功用,开发习题资源。准确把握课程标准,改进教学方法,控制好教学内容的深广度,合理安排教学时关键词:高中化学;模块课程;实施调查;对策研究●间。
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摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..?榭纬痰娜鲜丁咧谢П匦蘅纬探萄凳┫肿吹鞑橛敕治觥目’录研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谘芯肯肿础相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...?椤.?⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...调查研究法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...观察法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中化学课程结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高中化学必修课程的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高中化学必修课程的内容构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高中化学必修课程教科书栏目设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...鞑槟康摹■.........................................................】:
.鞑檠镜难∪.主要调查观念的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.调查问卷的编制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..臣乒ぞ摺调查过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..问卷调查结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.‘.匦弈??樽试蠢糜肟7⑶????槠兰鄯绞角榭觥П匦弈?榭纬淌凳┑亩圆哐芯俊深化师生对必修模块课程地位及其内容的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.,创设探究性学习模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒒笛樽试纯猓迪肿试垂蚕怼利用和开发教科书习题,发挥习题教学课的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒒⑾疤庾试础合理安排教学时间,提高课堂教学效率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯●