文档介绍：论文作者签名:.王立里毛苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。日
⋯辄叶一一/㈣煅论文作者签名:—王吨啡期:二趋丘阻在——年一月解密后适用本规定。苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属非涉密论文口
中文摘要高中生处在身心发展的重要阶段,在此发展关键期间,同时也承受着学业及人际交往等各方面的压力,心理压力是阻碍高中生健康成长的重要因素。当压力过大且得不到有效合理排解时,就可能使他们的心理产生扭曲,思想行为产生偏差,并带来不良后果。所以心理健康教育值得引起重视。本文采用调查问卷卜对苏州中学高一至高三的学生进行抽样调查,对收集的数据进行统计分析,了解苏州中学高中生心理压力水平的现状。调查结果显示男生心理压力水平高于女生,理科班学生心理压力水平高于文科班学生,高三学生心理压力水平高于高一学生。从调查结果来看,心理压力主要来源于家庭、学校、学生自身三大方面。作为家长应建立科学的教育观念,为孩子营造健康的家庭氛围,进行合理评价,采用科学的教养方式。从学校角度出发,教育工作者应重视学生心理健康教育,做好预防工作,为学生普及心理健康知识,并加强教师队伍心理知识的培训,深化教育改革,为学生建立心理健康论坛。学生自身要多学习心理健康方面的理论知识,增强自我调适的能力,提高心理素质。关键词:高中生心理压力对策作者:王晓娟指导老师:张国华高中生心理压力问题及其对策研究——以苏州中学为例
——鷗锄鷓鷓,’咖咖顁琾肌曲鹲缸琣眘挣齞痠锄琽丽領鷄觚印锄,锄#英文摘要高中生心理压力问题及其对篪研究——以苏州中学为例產’⒎痟,、,瓵甿、,醓,嬲甌土瞖籗.,.,,..琲仃,仃痶阤
胁锄簊鷖巧高中生心理压力问题及其对策研究——以苏州中学为例
目录引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯创新与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一,高中生心理压力研究工具设定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯被试确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问卷设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究变量的设定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问卷调查结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高中生心理压力成因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..家庭因素对高中生心理压力的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.学校因素对高中生心理压力的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.自身因素对高中生心理压力的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、高中生心理压力问题的对策研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.努力发挥家庭教育的基础性作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.积极发挥学校教育的主导性作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.加强高中生自我调节能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结语:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读硕士学位期间的科研成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯茜⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯’】