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2023年松鼠反思总结
我深知,在课堂上常常会遇到这种对同一个问题“公说公有理,婆说婆有理”的情形,大多数时候,到底谁说的更好,在以往老师是需要有明确的态度的,对学生而言,老师的表态便是一个“权威”的答案。而对同学们热切的眼光,我深情地说道:“如果有一天,你们做了课本的编者,认为结尾是不和谐的音符,在编教材时,可以将最后几句话删掉;认为结尾是和谐的,就继续保留这种结尾吧。”
下课了,我的这种做法是否合适呢?我不止一次地问自己。虽然至今没有明确的答案,但有一点是可以肯定的,那就是无论是赞同的还是反对的,他们关心松鼠的命运,喜欢松鼠的感情都溢于言表,而这不正是本课的情感目标吗?
这一节课上完后,开头那位同学提出的问题引起了我深深的思考。显然,在实际生活中,我们是不会在介绍小动物之后,说它肉可以吃,皮可以制成皮袄的。可以,我在备课时,怎么就没有这种“别扭”的感觉呢?怎么压根儿也没想到学生会有这种感觉呢?是因为这篇文章我已经烂熟于心,我闭着眼就说出一段写了什么,一切都熟视无睹的缘故吗?看来,教师尊重学生读书的独特感觉,教师本人也应该走出****惯思维的束缚,拥有自己的读书感受,进而尊重自己的读书感受呀。
2023年松鼠反思总结(二)
松鼠学生不常见,我就利用课件,先出示一条关于松鼠的谜语,再播放松鼠的图片,,抓住重点词语,让学生感觉到松鼠的可爱,并让学生看着图片向同学进行介绍,,,按照提纲的要求进行学****抓住事物的特点来写。为了让学生发挥自己的主观能动性,我设计了“做一只小松鼠,介绍自己的特点”这一个环节。
通过这个环节,学生可以更进一步地理解本文所介绍的内容,同时也锻炼了学生的自我表达能力。让学生选择自己喜欢的方式去学****体现了“学生是学****和发展的文体”,有利于发展学生的个性。为了帮助学生学****作者的写作手法和理解课文内容,我设计了不同的形式来引导学生体会,让学生先读松鼠外形的部分,然后出示课件填空,教师进行对本段小结,使学生进一步体会作者的写作。鼓励学生运用这些词说一段话,可以同桌试说,再在班上说。这样符合学生的认知规律,能让学生学以致用。为了把学生的认识与创造结合起来,我设计了采访,表演这一环节,使学生体会交流、合作的快乐,并加深对课文的感悟,犹如身临其境之感,同时,也提高了语文素养。
2023年松鼠反思总结(三)
我在设计这篇课文时,将它划分为两个课时,第一课时完成第一自然段的学****这一点课时的重点主要放在整体把握课文的基础上了解松鼠的外形,并学会迁移,学会如何具体的、有顺序的描写一种动物的外形的方法。本次我执教的是松鼠的第一课时,根据三年级的阅读教学的要求,一篇文章是一个整体,只有先从整体上把握了,才能体现文章的思想感情和美感。因此在对课文的指导中我首先叫学生自读课文,解决字词。接着点读课文,思考问题:这是一篇描写什么的课文,全文共分几个自然段,每段分别介绍了松鼠的哪一方面的知识。这样一来,先从文章的整体入手,经过必要的字、词、句、段的了解,然后落实到篇章具体的理解、感悟、欣赏、运用上。在这一点上学生基本是达到要求的。
接着我开始指导学生具体的学****第一自然段,先让学生看看有关松鼠的图,激发他们喜爱这种小动物的,让学生用自己的语言来形容一下这美丽可爱的小动物,这样一方面可以为下面的学****做好铺垫,另一方面可以看看学生平时的积累能力。然后,我请学生回到书中去看看作者是这样写的,和大家说的比一比,为什么会通过这短短的五句话使我们仿佛看到这样一只活灵活现的小松鼠呢?这样导入主题:原来作者不但有优美的词句,而且还有顺序。接着,进行巩固的练****回顾《翠鸟》一文,出示填空题加深印象。
最后,在学生了解作者是如何将松鼠描写的具体、生动的基础上进行拓展训练。让学生组成四人小组共同对一种小动物的外形进行描写,这一练****如果时间充足,可以评价一到两篇的****文,如时间不够,可布置为课下练****br/>我个人认为本堂课目标是比较明确的,学生在理解课文上是没有什么问题的,不足之处就是由于时间过于仓促,对学生在口语表达上的训练不够到位,应该把它分为两次进行训练。那么效果会更好。
2023年松鼠反思总结(四)
局认真贯彻落实《____区构建学****型社会____开展学****型社区、学****型单位和学****型企业评估工作____》精神,紧密结合档案工作实际,严格按照《____局构建学****型单位工作计划》____创建活动,为打造____绿色国际港,全面建设小康社会,充分发挥档案保管基地和爱国主义教育基地的作用,为全面提____部职工综合素质扎实开展构建活动,取得一定成效,现将全年构建工作总结如下:。
一、基本情况
(一)人员____
____局、____馆属于两块牌子一套编制的单位,全局馆设四科一室。即:业务监督指导科、法制科、档案管理科、编研科和办公室。现有人员为____人,中层以上干部____人,工作人员____人,文化结构为研究生____人,本科生____人,专科生____人,具备专业技术职称____人,其中副高级职称____人,中级职称____人,初级职称____人。
(二)档案馆馆藏情况
____馆馆藏丰富,门类比较齐全。目前,馆藏各类档案(资料)共____卷册,其中档案____卷,排架长度____米,资料____册,声像档案____(盘),实物档案____件。馆藏历史档案居多,主要是清代、民国时期和革____历史档案,共计____卷。其中最早档案形成于____年(乾隆____年)。全区共有____个全宗档案进馆保存。
(三)档案基础设施建设及设备情况
近年来,____局馆为创建学****型单位和提高全区档案管理水平,积极争取区委、区政府领导的重视和支持,把____工作列入区国民经济计划,制定了《____区“____”时期档案事业发展规划》,并把新档案馆建设列入区政府重点建设工程项目。新档案馆于____年____月____日建成投入使用,新馆的投入使用使其真正成为了全区档案保管、信息利用服务中心和爱国主义教育基地,不仅为创建学****型单位创造了条件,也为促进全区构建学****型____发挥了应有的作用。现在区____局馆业务功能用房、设施设备比较完备,除档案库房外,有计算机室、查档室、档案裱糊室、消毒室、档案资料图书室和____平方米档案业务培训教室,可容纳____人,有____平方米的展厅和陈列厅,可承办各种大型展览。领导和各科室办公配有电脑,科室还配有打印机,办公基本实现网络化。
(四)主要工作任务
按照《档案法》和《档案法实施办法》的规定。一是加强档案基础业务建设,依法按计划接收档案,定期向社会开放档案,做好档案接待利用服务工作,提高服务水平,加快档案信息化建设,借助网络实现档案信息资源共享,做好档案的编研工作等。二是加强档案法制建设,推进依法行政,定期开展档案行政执法检查,坚持依法治档,开展档案法制宣传,增强档案法制观念,加强档案执法队伍建设,提高依法行政能力,搞好档案业务培训,提高队伍综合素质。三是加强监督指导,开展档案服务。以档案目标管理为手段,全面提升档案服务水平。加强农业农村档案工作监督指导,为“三农”服务。加强对非公有制企业档案的指导和服务,规范房屋拆迁档案管理,服务城市建设。四是发挥档案馆爱国主义教育基地功能作用,开展形式多样的爱国主义教育活动。
二、对创建学****型____局馆的认识
档案工作与中国的古老文明一样,历史悠久而独具特色。档案工作是一项专业性很强的基础性工作。它涉及经济社会发展的各个方面,包含政治、经济、文化、科技、____等领域的边缘科学。改革开放以来,经过档案工作者的努力,档案事业得到较快发展,取得了显著成绩,随着经济社会的发展,档案工作进一步与经济社会相融合,在经济社会发展中充满了活力。档案工作者以认真负责、严谨细致、甘于寂寞、乐于奉献的精神,为党和政府中心工作服务、为百姓服务,做了扎实有效的服务工作,取得了明显成效。特别是近两年,档案工作被列入政府工作计划,档案工作与全区经济社会发展相融合,进一步优化了档案事业发展的环境,因此,进一步抓好档案的各项工作既是工作任务,也是政治任务。更是创建学****型单位工作。
创建学****型____局馆是时代发展的要求,是经济社会发展的需要。