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第一单元成长的节拍
第一课中学时代
【思维导图】
新的起点——初中生活新体验
成长的礼物中学生活供应了开展自我的多种时机
中学序曲我们做好准备的方法
中学时代少年有梦有梦就有盼望——少年要有幻想的缘由
努力就有变更——少年实现幻想的方法
,为人生的成长奠定重要的根底。〔kp4〕
?〔Kp8〕
①珍惜当下,把握机遇,从如今做起,从点滴做起,为美妙明天付出不懈努力。②主动适应初中生活新环境,熟识学校环境,熟识老师及同学们形成的人际环境;③主动及同学交往;主动理解别人,培育自己热忱开朗的性格;④主动扶植别人,结交良朋益友;等等。
为什么少年要有幻想?〔Kp9-10〕
①编织人生幻想,是青少年时期的重要生命主题。②少年的幻想,是人类天真烂漫、漂亮得意的愿望。③少年的幻想,及个人的人生目的严密相连。④少年的幻想,刚好代的脉搏严密相连,及中国梦密不行分。
我们怎样才能实现幻想?〔Kp11-12〕
①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。实现幻想须要脚踏实地、全力以赴,不懈的努力。②努力,须要立志。志向是人生的航标。③努力,须要坚持。只要坚持努力,即使过程再困难,也有时机离幻想更近一步。④努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。
第二课学****新天地
【思维导图】
翻开学****之窗——正确相识学****br/>学****伴成长学****点亮生命——学****的重要性
享受学****体会学****体会学****中的苦及乐
学****新天地
学会学****学****的方法
学****爱好及个人学****目的的关系
?〔学****的意义或重要性〔Kp18-19〕〕
对个人:①学****不仅让我们可以生存,而且可以让我们有更充溢的生活。学****翻开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广袤、更精彩;学****拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学****变更了思维方式和行为,提升我们的实力和才智;学****带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。②学****就是给生命添加养料。假如不学****人的生命将会枯萎。③学****点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
对社会:④在学****中,我们共享生命经验,获得成长,同时也增益别人,效劳社会,为华蜜生活奠基。
如何学会学****Kp22-23〕
①学会学****须要发觉并保持对学****的爱好。有了学****爱好,学****可以成为艰辛却非常快乐的探究之旅。②学会学****须要驾驭科学的学****方法。学****意味着要擅长从生活中吸取养料,驾驭一些根本的学****策略,合理支配学****时间,形成良好的学********惯,不断提升自己的学****实力。不同学科有不同的学****方法,学****方法也因人而异,合适自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。③学会学****还意味着要擅长运用不同的学****方式达成目的,比方合作学****探究学****等。
第三课发觉自己
【中考考纲】
,可以客观地相识自我,主动接纳自我。
【思维导图】
相识自己人贵自知——相识自己的缘由
多把尺子量自己相识自己的途径
正确对待别人的评价
自我评价的方法
发觉自己接纳及观赏自己接纳自己的缘由
接纳自己的方法
观赏自己的方法
做更好的自己做更好的自己的方法
相识自己的潜能
我要飞得更高开掘自己潜能的方法
改正缺点的方法
我们为什么要相识自己?〔Kp27〕
①正确相识自己,可以促进自我开展。每个人都是独一无二的个体,相识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增加对自己的信念,更好地开展自己的实力。
②正确相识自己,可以促进及别人的交往。正确相识自己,有助于我们相识到自己离不开别人和社会,从而更好地理解、宽容亲善待别人,及别人主动互动。
相识自我的途径有哪些?〔Kp29〕
①通过自我评价相识自己。②通过别人评价相识自己。③通过社会〔或集体〕相识自己。
自我评价的方法有哪些?〔Kp29〕
①自我视察和分析。可以视察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感爱好的事情和厌烦的事情等,可以分析自己过去的生活经验、自己胜利的经验或失败的教训等。②及别人比较。比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己及同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的相识和理解。
如何才能做到悦纳自己,观赏自己?〔Kp33〕
①我们要学会接纳自己。接纳自己,须要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完备;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的如今,也接纳自己的过去。接纳自己满足的部分是简洁的,接纳自己不满足的部分有时候会很难接纳自己,须要乐观的看法,更须要志气和才智。
②我们要学会观赏自己。观赏自己的独特,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏自己为别人的奉献。观赏自己,不是傲慢自大,也不是目中无人。观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到别人的漂亮;既能为自己鼓掌,也能为别人喝彩。
我们如何做更好的自己?〔Kp33-36〕
①做更好的自己,要学会接纳自己、观赏自己。②做更好的自己,就要扬长避短。要擅长利用自己的优点和特长,最大限度地呈现自己的才华。③做更好的自己,须要主动改正缺点。改正缺点须要决心、信念、志气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我开展的过程。④做更好的自己,须要不断激发自己的潜能。⑤更好的自己,是在和别人共同生活的过程中不断成长的,更是在为别人、为社会带来福祉的过程中实现的。
如何挖掘自己的潜能?〔Kp35〕
通过珍视自己的爱好爱好(或特长〕,专注自己宠爱的领域;②通过广泛参及多方面的活动,发觉别人和社会对自己的须要;③通过主动合作,及别人共同完成任务。
第四课友谊及成长同行
【中考考纲】
,主动及同学、挚友和***交往,体会交往及友谊对生命成长的意义。
【思维导图】
和挚友在一起我的挚友圈进入初中,我们的挚友圈发生的变更
交友中会遇到的困难
友谊的力气——挚友对我们的影响
友谊及成长同行
深深浅浅话友谊友谊的特质——正确相识友谊
友谊的澄清友谊并非一成不变
竞争不会损害友谊
挚友相处须要原那么
挚友对我们有什么影响?〔Kp41-43〕
①挚友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。挚友正在做的事情,我们会关注;挚友觉得好玩的事情,我们会去尝试。及乐观开朗的挚友相处,我们会变得豁达;及乐于助人的挚友相处,我们会变得富有爱心。②挚友,见证了我们一起走过的成长历程,我们须要真诚友善的挚友。因为挚友,我们少了几分孤独,多了些许暖和,活得更加自由;因为挚友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的观赏;因为挚友,我们学会了更好地及人相处,享受交往的快乐。③及正直、诚信和见识广的人交挚友,是有益的。挚友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深入地体悟生命的美妙。
?〔Kp44-48〕〕
友谊的特质:①友谊是一种密切的关系。每个人对友谊的理解和须要不尽一样,我们都盼望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关切。和挚友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。②友谊是同等的、双向的。承受扶植,也学****扶植对方:感受关切,也学****关切对方。我们共同共享,也互相分担,在相处中体验主动的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美妙就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学****成果等。志同道合、志趣相投的友谊,更可以经得住时间的考验和风雨的洗礼。
④友谊会发生变更〔P46d2〕友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些变更中,有些友谊得到保持,而有些友谊那么渐渐淡出。我们要学会承受一些友谊淡出,坦然承受新的友谊。
⑤竞争并不必定损害友谊〔P46d2〕关键是对待竞争的看法。古人云:“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。〞在竞争中能坦然承受并观赏挚友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
⑥挚友相处要讲原那么〔P48d1〕友谊不能没有原那么。友谊须要信任和忠诚,这并不等于不加辨别地为挚友做任何事。其实,当挚友误入歧途,不予奉劝甚至推波助澜,反而会损害挚友,损害友谊。
⑦澄清对友谊相识,是我们成长必经的历程〔P48d2〕友谊可以带来快乐,让人憧憬;有时也会带来困扰,增加苦恼。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经验着不同体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊相识,是我们成长必经的历程。
第五课交友的才智
【中考考纲】
,建立同学间的真诚友谊,正确相识异性同学之间的交往及友谊,把握原那么及尺度。
【思维导图】
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法
呵护友谊——呵护友谊的方法
网上交友——网络交往的特点
交友的才智网上交往新时空
慎重结交网友慎重结交网友的缘由
慎重结交网友的方法
网络交往的利及弊?
如何建立友谊?〔Kp49-50〕〕
①建立友谊,须要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,也会有意外,还有一点儿冒险。无论怎样,敞快乐扉,主动表达,挚友才不会彼此错过。
②建立友谊,须要持续的行动。在行动前要有恰当的期盼,即使对方回绝,也并不意味着自己不好。假如一次尝试不胜利,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到挚友的时机。
③建立友谊的方法:面带微笑;记住对方的名字;真诚地夸赞;做一个耐性的倾听者;找寻共同之处;+结合实际等等
如何呵护友谊?〔Kp50-53〕
①呵护友谊,须要专心去关切对方。②呵护友谊,须要学会敬重对方。③呵护友谊,须要学会正确处理冲突。④呵护友谊,须要学会承受并正确对待交友中受到的损害。
〔Kp55、58〕
〔1〕互联网交往的好处:互联网好像无所不能,我们在网上搜集学****资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟性,同等、自主等特点,它把天际海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地表达内心的快乐、苦恼、孤独、苦痛,舒缓压力,拓展人际交往圈。网络中交往,可以满足我们的一些心理须要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
〔2〕互联网交往的弊端:虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。互联网开启了通往世界的又一个窗口,但有的时候却关闭了及别人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期盼长久的友谊,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己始终“下线〞;我们期盼对方的真诚,但常常又戴上面具去参与一场又一场“假面舞会〞。
:〔Kp8〕
①虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。网上交往可以满足我们的一些心理须要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在现实中交往,奠定友谊更牢靠的根底。②不管互联网生活多么精彩,我们不行能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中及同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定牢靠的根底。
?〔Kp56-57〕
①网上交友,须要考虑对自己学****和生活的影响,学会理性区分、慎重选择;②我们要有确定的自我爱护意识;③将网上的挚友转化为现实中的挚友,须要慎重;
网上交往如何进步自我爱护意识?〔Kp56〕
①对生疏人的邀请,不轻易承受;②对个人的家庭住址、经济状况、联络方式等,要留意保密;③遇到问题时,要学会求助。
补充到:〔Kp41-43〕
“挚友圈〞?①未成年人正处于价值观人生观世界观形成的关键时期;②挚友带给我们暖和,给我们支持和力气,让我们感受到生活的美妙;③安康有益挚友圈可以丰富我们的生活,让我们开拓视野,增长见识;④可以缓解惊慌的学****调整我们的心情;⑤能传递正能量,促进我们的安康成长,等等。
“挚友圈〞,让它真正为成长助益?①拥有开放胸怀,主动坦诚交友;②努力提升自我,保持自尊自信;③保持虚心进取心态,多向挚友学****为挚友真诚付出,不计较个人得失;⑤多交益友,不交损友;⑥及挚友相处有原那么,遵守道德和法律;⑦敬重挚友,包涵差异,及挚友同等相处;⑧传递正能量,反抗不良诱惑;⑨多多沟通沟通,感受共享快乐,等等。
典型例题
:小菲是一名初一女生,平常由于功课紧,所以总是一个人独来独往。久而久之,她及同学之间形成隔膜,和同学们说话很少,交往很少。每当她看到其他同学在一起谈笑自若,自己却无人理会时,内心就非常苦恼。请你当一次心理医生,帮小菲分析缘由,解除苦恼。
结合材料,运用所学学问,答复以下问题。
小菲苦恼的缘由是什么?
答:苦恼的缘由是:缺少了友谊,因为生活须要友谊,友谊能使我们互相启发,取长补短,互相激励,有助于我们增长才智和才能,更快地进步和开展。
小菲怎样才能摆脱苦恼,获得快乐?
答:①英勇地及同学交往,及同学建立友谊。要想获得更多的知心挚友就要消退闭锁心理,放开自己的心扉,以主动开放的心态主动及别人沟通、交往,培育热忱开朗的性格。②对同学要谅解宽容。对同学之间发生的一些争吵、误会或不开心的事情要谅解包涵,不能耿耿于怀,这样就会受到大家的欢迎。③多参与集体活动,扩大交友圈,但交友应留意慎交友,努力做到善交益友等等。
:互联网将地球缩成一张小小的网,在这张网里,你可以发布信息、阅读新闻、寻医问药,可以在线购物、进展网上股票交易,网络交往的缤纷
色调和无穷魅力,吸引着我们去探究这个奇妙的世界。
材料二:近来,越来越多中学生开始带手机上学,有些学生利用手机上网,聊QQ,玩嬉戏,更有甚者利用手机上网阅读不良信息,深受其害。
结合材料,运用所学学问,答复以下问题。
材料一说明了什么?
答:说明了网络的利:①可以开阔视野;可以跨越时间和空间,跟远方的挚友联络;②消遣放松;③创建一个广袤的开展平台。 
依据材料二,请你说出手机上网阅读不良信息的危害?
答:手机上网阅读不良信息的危害:①常常运用电脑,会使视力下降。②网络上存在许多垃圾信息,假如自控实力不强,可能会影响思想安康。③网络具有强大的诱惑力,。④可能会带来网络犯罪,不利于个人的成长和社会的进步。
〔3〕作为中学生的你应当如何正确运用手机网络?
 ①自觉标准上网行为,遵守网络规那么,有网络道德,做文明上网人;②对网上信息要有辨别实力,防止轻信盲从,进步抗诱惑实力。③进步防范意识,学会自我爱护。不轻易泄露个人资料,不随意容许网友的要求。
第三单元师长情意
第六课 师生之间
【思维导图】
走近老师理解老师职业老师工作的特点
时代对老师的要求
风格不同的老师不同的老师有不同的风格
我们要接纳不同风格的老师的缘由
我们及风格不同的老师相处的方法
师生之间
师生交往教学相长我们及老师互相沟通的缘由
我们及老师沟通的方法
亦师亦友师生交往的良好状态
及老师建立良好的关系的方法
及老师发生分歧的处理方法
【学问整合】一、走近老师
〔1〕老师的工作有什么特点?P61
老师是一个古老的职业。人类数千年文明的持续,在很大程度上靠教化来传承。老师作为教化工作者,是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会,老师已开展成为一种特地职业。老师是履行教化教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
〔2〕时代对老师有什么要求?P62
时代在开展,老师的工作理念和工作方式发生了很大变更,也对老师提出了更高的要求。今日的老师要努力成为有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
〔1〕为什么老师有不同的风格?P63
由于年龄、学识、阅历、性格、情感及思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。敬重老师的“不同〞,可以让我们走近老师,更深化地了解老师。
我们为什么要接纳不同风格的老师?
每个人心目中都有好老师的形象,我们宠爱的老师,风格可能不尽一样。无论什么风格的老师,都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的老师。
〔3〕我们怎样及风格不同的老师相处?P63-64
成认老师的差异。因个人爱好而宠爱某位老师很正常,但是,成认并接纳每位老师的不同,才有更多的时机理解老师。
发觉不同风格老师的优点。从多角度理解老师的职业和生活,擅长发觉老师的优点,找寻接纳老师的理由。
理解老师教化行为的目的。尝试理解老师教化行为的初衷和用意,更好地理解老师。
④主动交往。试看主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生问的间隔。
二、师生交往
〔1〕我们为什么要及老师互相沟通?P66
古人云:“教学相长。〞教及学是师生互相陪伴、互相促进、共同成长的过程。一方面,我们的学****离不开老师的引领和指导;另一方面,我们及老师沟通互动,也可以促进老师更好地“教〞。
〔2〕我们怎样及老师沟通?P66
面对老师的引领和指导,主动参及、勤学好问的看法有助于我们及老师互相沟通。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的主动反响,也是师生共同学****的新资源;及老师共享自己的学****感受、学****成果,可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和指责,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着确定、激励和期盼,激励我们更好地学****和开展;老师的指责意味着关切、提示和劝诫,可以扶植我们反省自己,改进缺乏。对待老师的指责,我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上,理解老师的良苦专心。
〔1〕师生交往的良好状态是怎样的?P68
学生乐于学****老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、互相关切、携手共进,是师生交往的良好状态。
〔2〕如何及老师建立良好的关系?P68-69
彼此敬重,是我们及老师建立良好关系的开始。师生彼此敬重,意味着敬重对方的人格尊严、特性差异、劳动成果等。敬重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈〞的根本道德修养,它不仅表达我们内心的情感和看法,而且表如今及老师日常交往的言谈举止中。
在同等相待、互相促进的师生交往中,我们可以和老师成为挚友。老师是我们学问学****的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师赐予我们生活上的关切和情感上的关切,我们也应当主动关切老师、理解老师。
〔3〕及老师发生分歧该怎么处理?P69
自我反思,冷静、客观地分析缘由。反思自己在哪些方面做得不好,如何变更。假如是老师的缘由,要思索怎样及老师沟通。
信任好心,多些宽容和理解。信任老师的好心,情愿理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错。
坦诚相待,留意沟通方式。主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师简洁承受的表达方式,如静静说、写个纸条等。
④求同存异,主动关切。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点,保存不同意见,敬重、关心老师。
补充:请你就师生之间如何做到同等相待/彼此敬重提出自己的建议:
老师要爱学生,敬重学生的人格,实行多种途径理解学生,同等地及学生进展沟通;
学生也要敬重老师,主动及老师进展沟通,正确对待老师的表扬和指责。
【易错点拨】
我们不能只接纳自己宠爱风格的老师。每个人心目中都有好老师的形象,我们宠爱的老师,风格可能不尽一样。无论什么风格的老师,都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的老师。
我们不宠爱受到老师的指责,但其实学会正确对待老师的表扬和指责,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着确定、激励和期盼,激励我们更好地学****和开展;老师的指责意味着关切、提示和劝诫,可以扶植我们反省自己,改进缺乏。对待老师的指责,我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上,理解老师的良苦专心。
应记恨老师,而要主动及老师沟通,求同存异,主动关心老师。师生问的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点,保存不同意见,敬重、关心老师。
第七课亲情之爱
【思维导图】
家的意味生命的居所家庭的含义
家对我们的意义
中国人的“家〞我们孝敬父母的缘由
我们孝亲敬长的做法
爱在家人间体会亲情——我们如何体会亲情?
爱的碰撞我们及父母的关系发生了变更
亲情之爱我们及父母产生冲突的缘由
沟通传递爱我们及父母沟通的方法
和父母沟通的技巧
让家更美妙现代家庭面面观现代家庭发生的变更
现代家庭生活的重要内容
和谐家庭我出力家庭中存在冲突的缘由
建立和谐家庭的方法
调整家庭成员之间的冲突或冲突的方法
【学问整合】
一、家的意味
〔1〕什么是家庭?P71
家,是我们常常在不同意义上运用的字眼。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
〔2〕家对我们有什么意义?P72
家是我们身心的借居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母赐予的,我们的成长也离不开家庭的培育和支持。
“家〞
〔1〕我们为什么要孝敬父母?P74
在中华文化中,家有着深沉的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、暖和、轻松的避风港。
在中国的家庭文化中,“孝〞是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
父母为我们付出许多,天经地义要孝敬父母。
〔2〕我们如何孝亲敬长?P75
尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大***以后的事,从如今开始,我们就应当用行动表达孝敬之心。
敬重。敬重双亲长辈,听取他们的意见和训诲。如有不同见解,不急于反对,理性地及他们沟通。
倾听。及双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要常常和他们保持联络。
④感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。仔细争****不辜负父母的期望,是一种感恩;理解双亲长辈的爱好,谅解他们的辛苦,平日主动承担力所能度的家务劳动,和家人一起建立家庭,也是感恩。
学评补充:作为子女,如何对待父母?
心理上理解/体会父母的辛苦,多及父母沟通沟通。
道德上帮父母分担力所能及的家务,从小事做起,从如今做起。
法律上长大后,在物质上赡养父母,在精神上赐予父母关切。
二、爱在家人间
〔我们如何体会亲情?〕P76
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们共享了我们的喜悦、分担了我们的悲伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
亲人之间的爱,有的是细致入微的照看,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的谅解……每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和谐,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽视它,有时我们好像感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。
现实生活中,由于亲人的分开、新成员的出现,我们的家庭构造也会因之变更。但是,只要我们专心感悟就会发觉,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变更。
〔1〕我们及父母的关系发生了什么变更?P79
进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变更。一方面,我们盼望父母像对待***一样敬重我们,不要过多干预我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和担心,期望得到更多的关注和呵护。
我们开始谛视父母赐予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威及经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现惊慌,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
〔2〕我们为什么会及父母产生冲突?P81
作为两代人,由于我们及父母在心智、学识、经验等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必定存在差异,冲突难以防止。假如处理不好,亲子冲突就会损害双方的感情,影响家庭的和谐。有效地化解冲突,既须要父母做出典范,也须要我们自己努力。
〔1)我们如何及父母沟通?P82
作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的看法和教化我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母理解我们的变更和须要,用他们能承受的方式表达我们的爱。
爱是须要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的才智,是亲子之间爱的光滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突须要双方通过良好的互动沟通来解决。
我们要学****应对冲突的方法。假如和父母发生冲突,我们可以选择不损害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们终归是晚辈,应当敬重父母、有礼貌,尽量防止对父母运用僵硬的语言,特殊是过激的语言,把握行为底线。
(2)和父母沟通的技巧有哪些?P82
留意事实。清晰自己想要和父母沟通什么,沟通要到达什么结果,不为彼此的看法和心情所干扰,防止“心情烟雾弹〞。
把握时机。思索在什么状况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。
留意看法。假如盼望父母可以承受自己的想法,应当用什么样的语言和看法表达?有时候采纳的看法比语言的内容更重要。
④选择方式。用什么方式及父母沟通,是面对面沟通,还是通过文字沟通?假如面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。
⑤考虑环境。选择在什么环境下沟通,是在家中还是户外宁静的地方?环境不同人的心境就不同,沟通的效果也不同。
三、让家更美妙
〔1〕现代家庭发生了哪些变更?P84
随着社会历史的演进,现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变更。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简洁,从过去儿孙满堂的大家庭,到今日家庭不断趋向小型化,中国的家庭构造在过去几十年间发生了重大变更。
随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富,家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变更。
家庭气氛越来越同等、民主。
〔2〕现代家庭生活的重要内容有哪些?P84
关切世界和国家大事,讨论社会和人生问题,学****现代科学文化学问,创立学****型家庭,参及社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。
〔1)家庭中为什么会存在冲突?P85
在—个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的冲突和冲突,影响家庭和谐。
(2)怎样建立和谐家庭?P85
家和万事兴。家庭成员之间和谐相处是家庭美满华蜜的重要条件。这须要家庭成员之间互相理解、信任、谅解和包涵。
有效沟通和沟通,可以增进理解,化解冲突和冲突。
(3)如何调整家庭成员之间的冲突或冲突?P86
扶植家庭成员舒缓心情。假如家庭成员在发生冲突时心情过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。
明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生冲突时,明确自己的任务是解决冲突,而不是制造新的冲突,解决冲突时不偏袒某一方。
引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机,及家庭成员闲聊,引导家庭成员全面对待家庭关系,看到对方的优点。
④扶植家庭成员走出“面子〞圈境。当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,扶植双方和好如初。
【易错点拨】
,未成年子女也要承担责任。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
,尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大***以后的事,从如今开始,我们就应当用行动表达孝敬之心。
。作为两代人,由于我们及父母在心智、学识、经厉等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必定存在差异,冲突难以防止。
。随着社会历史的演进,现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变更。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简洁。同时随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富,家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变更。
第四单元生命的思索
第八课探问生命
【思维导图】
生命可以永久吗?生命有时尽我们珍惜生命的缘由
正确对待死亡
生命有接续〔生命接续的意义〕
探问生命
敬畏生命生命至上我们要对生命有敬畏之情的缘由
我们珍爱别人的生命的缘由
休戚及共——我们应如何敬畏生命?
【学问整合】
一、生命可以永久吗
〔1〕我们为什么要珍惜生命?P89-90
每个人的生命都来之不易,生命是大自然的奇迹,个体的生命是在多数的偶尔性中产生的。生命是属于我们自己的幸运。
生命是不行逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时间一去不复返。
个人的生命很短暂,我们应当珍惜生命的每一寸时间,让每天都过得充溢,不错过美妙的青春年华。
〔2〕如何正确对待死亡?P91
我们每个人都难以抗拒生命开展