【高级资料】2014年【生物技术】第四讲 植物组织培养的理论基础.ppt

文档介绍：第四讲    植物组织培养的 理论基础
第一节  
  植物细胞的全能性
一、细胞全能性的概念 任何具有完整的细胞核的植物细胞,都拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息,即细胞具有全能性。
细胞全能性概念随着实践的发展逐步完善。 1934年,White首次定义为: 每个植物活细胞在合适的条件下,都有发育为胚的能力。 20世纪70年代,扩大了以上定义范围,为:植物活细胞不但能形成胚状体,而且能发育为完整植株。
目前细胞全能性定义为:每个植物活细胞都具有该物种的新陈代谢、应激性和自体复制等生命基本属性,在合适的离体培养条件下,可以展现这些特征属性。
应激性:是指生物体随环境变化的刺激而发生相应反应的特征。 生物体的生存离不开环境条件,而环境又是不断变化的。除四季有规律的变化外,还有些急剧变化,如干旱、涝灾、高温、低温、昆虫侵害等等。
生物体具有“某种机制”来感知和正确估计环境的变化,以便在体内加以校正,保证体内平衡,来应付突变的环境。如有植物种子休眠期很长,可以避开旱、涝、冷、热等恶劣环境(如:500年前莲子发芽,沙漠绿洲)。有的植物对虫蛀有应激反应,虫蛀后,非但不减产,甚至还能增产。变色龙的变色、壁虎的尾巴等等。
自我复制: 是指生物体利用自身作模板,通过代谢作用,复制出完全相同的结构,或产生也具有相同的自体繁殖能力的突变结构。 前者为“遗传”,后者为“变异”。“遗传”保证了物种的纯化,“变异”为物种的进化提供依据。 自我复制实现了遗传与变异的矛盾统一。
自我复制方式因繁殖方式不同而不同。无性繁殖植物通过体细胞分裂即可实现自我复制。
有性繁殖植物自我复制必须通过配子体世代和孢子体世代,即:  受精卵———→组织分化、器官形成 —→性成熟————→配子—→合子(受精卵)
减数分裂
细胞分裂
精子
卵子