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广西工学院学报
第卷第期.
年片
模糊数学在体质健康评估中的应用研究‘
一
严铁毅张伟刚
/,对高等学校学生的体二
关键词茎塑墼兰竺里壁匿体质综合健康度箜巫熊鏖鱼塑堡箜墨
分类号
引言
近十年来,模糊数学在各种社会活动的量化评估中得到了广泛应用随着医学科研的
深入发展,科学管理指标的“量化”已成为医学科研工作者探索的一个重要课题。高等学校是培
养社会主义现代化合格人才的重要基地,保证在校大学生的身体健康是每个医学科研工作者
和高校医务工作者的职责。为了及时、准确地检测大学生的体质健康状况,以便采取有效的宏
观调控措施,建立一种客观、规范、简易且可操作的体质健康评估体系是很有必要的。健康是一
个综合性的概念,世界卫生组织给健康下的定义是:身体、精神、社会的完善状态因
此,体质健康评估体系将是今后高等学校对学生进行健康综合评估工作的重要基础。为此,本
文结合我国高等学校医疗卫生保健工作的实际状况,首先定义体质健康的概念并阐述其内容;
然后阐述体质健康的评估目标和原则;进而建立体质健康评估指标体系,给出模糊数学处理方
法;最后对实施体质健康评估体系进行具体的讨论。
体质健康概念
体质健康指身体无疾病、无体质的异常、体力与身体状态健康。在本文中,个人的体质健康
程度用体质健康度来表示,群体的体质综合健康程度用体质综合健康度来表示。其主
要内容有。
. 生理功能
呼吸、循环、消化、营养、代谢、体温调节、内分泌、肌肉运动、感觉、神经、体液以及尿的生成
丰丈于年月日收到。
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第期铁毅等: 模糊数学在体质健康评怙中的应用研究
与排泄等生理机能处于正常状态。
. 体质体力
无虚弱体质,对疾病有抵抗和调节能力,有适应环境能力指防卫体力和日常活动的体力
指行动体力,行动自如,无阻滞感。
. 身体状况
易入睡、纳佳、排泄通畅、甚少疲劳感和不适感,身体状况良好。
评估目标
体质健康评估体系不仅可给各类高等学校提供作为加强体质健康评估工作的宏观调控与
微观管理的工具,也能作为提高医疗卫生保健工作水平、使体质健康评估工作达到目标化、科
学化管理及规范化、定量化评估的尺度。其内容包括:
个人体质健康度的评估;群体体质综合健康度的评估。
评估原则
. 通用性原则
适台于各种不同学校和不同年龄范围的体质健康评估。并且,该体系的建立与完善,将为
高等学校今后对学生进行健康即身体、精神、社会的完善状态综合评估工作打下坚实的基
础。
. 系统性原则
运用系统方法将评估目标、评估条件与评估过程相结合,统一做出正确的决策判断。
. 可测性原则
评估指标体系内容的设置与指标的确定应满足可操作、易检测的要求,且具有可比性,以
便于自评,及时了解各自的长短处,明确发展方向。
. 导向性原则
体质健康评估体系对提高医疗卫生保健工作水平、使体质健康评估工作目标化、科学化、
规范化及定量化具有宏观的指导作用。
. 开放性原则
由于评估对象的诸因素随时空不断地变化,因此,在评估工作中,既要考虑已经确定的评
估指标的稳定性,又要兼顾实际情况的变化,注意调整评估体系的某些指标,有