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语文教师个人年度工作总结
本学期,我任教三年级的语文,能仔细贯彻党的教育目标,热爱教育事业,把教书育人作为自己的
天职。自觉恪守《教师法》,联合目前的社会发展,教育改革的局势以及学生的实质,努力提高自己的
教研、教育、授课的能力。我任教的班级授课质量也能达到学校制定的成绩指标。此刻将我的工作总结
报告以下:
一、爱岗敬业,尽责尽责。
在授课工作岗位上,我仔细履行教师的职业
道德。爱岗敬业,热爱学生,遵从学校领导的工作安排,所有从集体利益出发,为搞好教育授课工
作尽责尽责,固守
岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不旷课,不无故告假,仔细履行学校的作息制度和各项
规章制度。
二、与学生和平共处,做学生的贴心朋友。
要使自己的授课获取好成绩,就必定要想方想法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人
品上是完好相同的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,长远,学生对老师的
爱常常勤苦铭心,平生难忘。我在实践中找到了"因材施教"的良方,就是:管理好班级学生,要学
生都喜欢自己,第一
是深入实质,从每个学生下手,一有空我就常到班上去,除了赶快地认识学生的名字,防范弄错学
生的现象之外,更重
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要的是经过与学生的交流中认识每一位学生的实质情况。如他们的兴趣、性格、学****情况、家庭状
况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、调皮的。从中找到制定帮助学生
进步的方法,做到有法可依。的确,交流与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝长
谈,和平共处,逐渐地我与学生的关系更加亲近,从中也物色了一些得力的助手辅助我顺利地睁开授课
工作。三、自订学****的奋斗目标,制定好,增强学****信心。
学生的学****成绩相差悬殊,一致标准,一致要求是不可以
能的,老师靠硬手段去压更是不可以。怎么办好呢?我一悔悟去的教育方式,采用发挥学生的主体
作用,让学生自我管理,自我拘束,由家长辅助督查。让学生自己订出每一单元测试
了的目标成绩,每一个人都以单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要联合自己
的实质,订出的目标成绩要明确,重重要环绕自己的目标成绩去学****每次订出的目标成绩都先由家长
过目、署名。每次实现了目标成绩都在班上赏赐炫耀、激励,并向家长报喜。不可以实现目标成绩的则
激励他连续努力,直抵达标为止。在实行学****目标时,我还采用"一帮一"的方法,以优带差,创立一种
互相学****互帮互助,你追我赶的优秀学风。引诱他们明确学****目的,理解个人成绩关乎到整个班集体
的荣誉,可否获取先进班,班级的学****成绩是最重要的。所以我经过各样门路,激励学生为班
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集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。经过这一活动的睁开,学生之间的竞争意
识强了,学****成绩也提高了,学****成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地意会到:学生获取好的成绩,除了他自己的努力,老师的教育外,也离不开家庭的教育。
我特别侧重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相交流教育孩子外,还利用节假日、夜晚亲自到学
生家中与家长会谈。我感觉家访工作做得好,是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想,工作,学****上所下的功夫,
获取了必定的成绩,讲堂授课质量有所提高,有待认清局势,更新看法,不断地挑战自我,努力向
上,争取更大的进步。
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