网络授课总结.doc

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我感觉在接下来的网络讲课中,关于讲堂设计应当进一步增添兴趣性,增添小测试、问答、思虑等师生互动环节,比方,单词测试、句子翻译、选择题等,随时调换学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。针对大学英语学生基础弱,增添词汇解说,比方词根词缀剖析,派生词增补等帮助学生记记单词,重视句子构造剖析,帮助学生理解文章,适合增补文化知识,丰富学生的英语背景文化知识。
,自展开线上教课几个周以来,我也遇
到了教课难题。那就是网络直播讲课,没方法与同学们的当面互动,眼神动作沟通,可是能够经过不时腾讯讲堂议论区互动,多人在线同时互动,节俭发问时间,让每位同学都有表现的时机。经过这几周上课发现,网上讲堂上小测
试、小练习的成效都优于讲堂教课,学生反响热情,踊跃性高。别的经过PPT,分享屏幕等给学生增补知识也更为方便,讲堂效率高。
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