文档介绍：该【一粒种子2 】是由【mirfkk】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一粒种子2 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《一粒种子》教学设计
一、教材简析
《一粒种子》是一篇常识性的童话,,用4个“挺一挺”,分4个层次来写.(精品文档请下载)
二、教学目的
1、正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,、9小节.
2、认字15个,写字6个。能流利的朗读课文。
3、知道种子通常在春天发芽长大,初步理解种子发芽需要一定的温度、水分和空气,初步激发学生进一步理解植物的兴趣。养成关注生活的习惯,乐于探究的好奇心。(精品文档请下载)
4、培养自主识字,合作学习的才能。学习边读边想的读书方法。
5、明白种子是在自己和别人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
三、教学重难点
重点是识字,本课的字比较难;课文比较长,指导朗读也是重点。
四、教学媒体  多媒体生字卡片、课件
五、课前准备   熟读课文,预习生字
教学过程:
 一、创设情境,复习导入
师:老师这里有一段很优美的文字,想请大家来听一听,并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的风光,同学们,要竖起耳朵仔细听!(精品文档请下载)
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。”(春天)(精品文档请下载)
师:同学们,春天是一个万物复苏、充满活力勃勃的季节。地里的种子在春风的吹拂之下,?(想)(精品文档请下载)
师:今天咱们继续学习《一粒种子》,同学们,伸出小手和老师一起
书写课题吧。让我们一起来读读课题吧!一粒种子(板书课题)
师:在学习课文之前,老师想检查下同学们对昨天学。屏幕上的这些词语宝宝你们还记得吗?
指名读:假设正确其余学生跟读,假设错误就及时纠正
(及时评价,给予鼓励)
开火车读,火车火车在哪里
挺一挺、松一松、热闹、唱歌、
种子、舒适、声音、蚯蚓、快乐、赶快、
连忙、光明、世界、突然、说话、暖和、口渴、喝水、
形近字:渴,喝(分析并指导如何记忆)
多音字:和(放到句子中学习)
二、初读课文,理解内容
1、大家刚刚读的很认真,假设能把这股子认真劲用在对课文的学
习上,我相信种子一定会非常乐意和你们成为好朋友的。老师告诉
大家这篇课文很长,你在读的过程中我们首先要怎么做?(标出自
然段)然后遇到不认识的字我们要拜访?(字典大楼)将课文读流
利,不添字,不漏字。
2、刚刚我听到同学们读得又准确又流利。那我想请同学们来说说课文主要讲了种子在谁的帮助下,怎么样了?(你会填吗?)(精品文档请下载)
种子在(          )的帮助下,(          )。
三、结合字词,品读感悟
师:那么接下来我们来看看种子是如何在蚯蚓的帮助下,从土里钻出来的?课文里几次写到种子“挺一挺”?接下来请同学们默读课文,用横线划出来。(精品文档请下载)
全班交流:
1、第一次“挺一挺”(学习课文第1段)
(1)种子在什么情况下挺一挺(暖和),暖和是什么意思呢(温度高),我们刚刚讲了如今是什么时候?所以比较暖和(春天)(精品文档请下载)
谁能用暖和说一句话(春天来了,天气很暖和)
暖和就是很舒适,那谁来舒舒适服的读读第一自然段.
(2)做动作,演一演,谁来表演种子睡醒了挺一挺,当个小小表演家。
2、第二次“挺一挺"(学习课文第2段)
(1)种子在什么情况下挺一挺(喝水后很舒适),水哪里来的(春天雨水多,大地解冻)
,很渴心情怎么样(难受),那谁来舒舒适服的读读第二自然段。(精品文档请下载)
(2)做动作,演一演,谁来表演种子很渴,喝水,挺一挺的动作。
(3)种子觉得很舒适,会说些什么?(我想活动活动)
3、第三次“挺一挺"(学习课文第3到7段)
(1)默读3—7自然段:这几节写谁和谁的对话?(蚯蚓和种子)
(2)介绍“蚯蚓”:你听说过蚯蚓吗?蚯蚓长什么样,它有什么特点?(喜欢在土里钻来钻去)
(3)我们来听听种子和蚯蚓在说什么话?种子没有出去过,它有很多问题想问蚯蚓。问了几个问题,我们一个个来看一看?(精品文档请下载)
    “外面是什么声音?”(问号表示疑问,这是一个疑问句)
    “!”(快乐时也可以用感慨号)
    “外面是什么样儿?也这么黑吗?”(里面黑黑的,关灯,害怕,又想知道外面是什么样的,看图观察种子的表情,疑问好奇的语气)(精品文档请下载)
“不,外面亮得很。"    
“我先把土松一松,你好钻出去。”(种子很害怕,这时好朋友蚯蚓帮了什么忙——松土)
既然是帮助,那种子一定很热情,谁来用热情的语气读读这一句话,谁能比刚刚这位同学更热情?
分角色朗读。老师旁白,一二组种子,三四组蚯蚓。
男生蚯蚓,女生种子
师:种子得到了蚯蚓的帮助,心情怎么样?(快乐)
师:谁来快乐地朗读下这句话(种子听了很快乐,又把身子挺一挺)
师:要是能加上表情,动作,就很生动,谁来试试。
4、第四次“挺一挺”(学习课文第8、9段)
(1)师:小朋友,这时候种子离地面很近很近了,它已经听到地面上有很多歌声了。谁在唱歌呀?
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。
师:谁能在这一段找一个词来形容:春风、泉水、小鸟、小朋友唱歌的场面。
(热闹)谁能用热闹说一句话.
师:是呀,春风泉水小鸟小朋友在唱歌。
师:大家想知道他们在唱什么歌吗?让我们一起来听一听吧
(唱起《春天在哪里》的歌曲,唱到最后一节小黄鹂的歌声时,老师引导全体学生齐声合唱“的哩哩……”)
师:春风,泉水,小鸟的歌声真好听呀!我们小朋友也在唱歌。
师:春风、泉水、小鸟真的会唱歌吗?不会,我们把春风、泉水、小鸟当成人来写,像这样的写法,我们叫拟人.(精品文档请下载)
(2)种子听到外面这么热闹,他怎么说?
 啊,我要赶快出去!(更想出去,更迫切)
师:种子最后一次挺一挺身子说了些什么呀?
“啊,好一个光明的世界!"
师:我们来看一看屏幕,看看这是一个怎样光明的世界呢?你能用词语形容一下吗?(美丽,漂亮,鸟语花香)
总结全文
师:如今我们来看看小种子的成长,都有谁帮助了它?
总结:温暖的阳光,雨露的滋润,蚯蚓松土,春天的呼唤,最重要的
还有小种子自己的努力!同学们,世界上一切高大的植物都是有一粒
粒小种子长成的,小种子的成长需要太阳给他温暖,雨水给他滋润,
蚯蚓帮他松土,还要加上小种子自己的不懈努力,老师希望在座的每
位同学在周围人们的帮助下,自己不断的努力,早日长成参天大树!
最后(愿同学们快乐的成长!)(多媒体出示)
暖和的温度
水分
松土,空气
想出去
四、读写结合,拓展练习
作业:种子钻出地面以后,在光明的世界里都看到什么呢?
课下交流一下,下节课我们再来讨论.
五、板书
           挺一挺
1        暖和
2        水
3        空气、松土
4        想出去