文档介绍：重庆三峡学院博学计划实施方案(试行)
为进一步贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)文件精神,深化我校“3T”应用型人才培养目标的改革,推动我校教育、教学改革进程,切实提高教学质量,着力培养学生的综合素质,增强学生可持续发展能力及核心竞争力,满足社会对高素质复合型应用人才的需求。学校决定开设博学计划实验班(以下简称实验班)。
一、指导思想
博学计划实验班定位于培养具有专业知识扎实、综合素质高、自主学习能力强,有较强组织领导能力和创新能力的高素质复合型应用人才,使之具有扎实的自然科学与工程理论基础、较高的人文修养、先进的管理理念和一定的现代管理能力以及宽阔的国际视野,注重“理工、人文交叉”,强调理工、经济、管理、人文、社科知识的融合,在综合素质和专业技术方面具有较高的修养与能力。
通过博学计划的实施,为经济社会特别是三峡库区向更好更快发展提供人才保障,并以此带动我校学生综合素质和面向社会的应用能力的提高,为我校的复合型应用人才培养模式改革开辟新路。
二、组织形式
博学计划从本科二年级开始实施。学校每学年初从普通本科二年级学生中择优遴选50~70名学生作为实验班学员,实验班制定有专门的人才培养方案。实验班的学生在修读所在专业部分课程的同时,还需修读实验班的课程,这些单列课程由学校选派教师负责授课。
实验班实行双向管理,横向由教务处选派班主任,负责指导学生的学习,帮助学生分析解决学习进程中遇到的困难,监控学生综合实践等环节的学习;纵向按学生所在院(系)、专业进行学生管理。
三、教学与学籍管理
第一条博学计划实验班教学计划中属原所在专业的教学环节原则上由学生在原专业中修读,单独设置的教学环节在实验班另行安排。各教学环节成绩合格后获得相应的学分和学分绩点。学生毕业时,达到相应要求者,从原相应专业毕业,获得该专业的毕业证书和学位证书,并由学校颁发“博学计划合格证书”。 2007级仍实行学年制管理。
第二条实验班实行退出机制。原则上进入实验班学习的学生不得中途退出。有下列情况之一的学生,应退出博学计划实验班:
,受纪律处分者;
(含实践环节)考核不合格者;
(含实践环节)考核不合格者;
。
第三条其余各项管理参照学校教学与学籍管理相关规定执行。
四、学生管理
第一条实验班学生的日常管理归原自然班纵向管理,并按照《重庆三峡学院学生守则》等相关文件执行。
第二条实验班学生评奖评优按《重庆三峡学院学生奖励实施细则》、《重庆三峡学院学生教育管理综合量化考核实施细则》、《重庆三峡学院共青团先进集体、先进个人评比意见》等规定执行。
第三条在同等条件下,实验班的学生优先享受对外交流机会。
五、学员遴选形式
实验班的招生采用选拔制。按照自愿报名、择优录取的原则,成立校、院(系)两级博学班学生遴选小组,由遴选小组负责对报名学生进行选拔。
遴选对象
全校普通本科二年级学生。
第二条遴选要求
(1)思想素质过硬,尊敬师长、团结同学,有一定的组织能力和人际协调能力,诚实